青春作答乡土间 四川外国语大学社会实践背后的育人逻辑-新华网
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2026 08/13 09:05:27

青春作答乡土间 四川外国语大学社会实践背后的育人逻辑

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或用联合国五大官方语言演唱歌曲《少年》;或情景演绎以海外撤侨真实故事为蓝本的原创剧目《祖国带你回家》;或联唱多国经典歌曲……七月盛夏,四川外国语大学将“潮涌东方 向世界表达”特色思政课“搬”进沙坪坝区凤凰社区、渝碚路街道,为居民们送上独特的文化“加餐”。

这是川外学子暑期“三下乡”实践活动深入乡村、深入基层、深入群众的真实写照,也为学校探索社会实践育人路径提供了鲜活经验。今年,四川外国语大学百余支实践队伍,正将这样的鲜活案例书写在广阔的祖国大地上。

实践队成员正给社区居民带来精彩节目表演。

高位布局

擘画“五位一体”育才图谱

“高校赋能乡村振兴,助力乡村破解‘产业走出去+文化传出去+人才留下来’的难题,人才培养是核心。”

四川外国语大学团委书记曹海燕介绍,学校紧扣国家重大战略,统筹推进大学生志愿服务西部计划、研究生支教团、暑期“三下乡”社会实践、“返家乡”和“扬帆计划”实习实践活动五大社会实践育人工作,构建起“五位一体”实践育人体系。

这套体系,在新闻传播学院学生鲁景文看来,就是一份青春实践的“行动指南”。

作为新时代中国外交思想多语宣讲团负责人,鲁景文统筹带领团队成员创新采用“外语+艺术+思政”的形式,将“外交为民”“中国立场”等宏大命题,转化为群众听得懂、愿意聊的家常话。

看着居民们的互动,鲁景文感慨:“三下乡”绝非青年的单向输出,而是青年与基层群众的双向奔赴。

他将这份“奔赴”还延续到了家乡。“三下乡”结束后,鲁景文回到淄博,投身“返家乡”实习,并坚持以专业所长践行使命、挺膺担当。他希望,未来能够加入学校研究生支教团,继续去做更多有意义的事。

广域赋能

走实“三线并进”成才路径

当思政课把理论的深度、艺术的高度和青年的温度放在同一个舞台上,以大众喜闻乐见的方式切入乡土实践命题时,川外青年们的专业优势,亦在乡土之上走出了三条特色鲜明的实践路径。

实践团两位大一同学和村民们一起开展网络集市直播。

助农兴农,激活产业“一池春水”。多个团队在田间地头化身“带货主播”,国际工商管理学院团队在秀山国际电商产业园化身推介官、西方语言文化学院团队走进南川区鸣玉镇深入调研当地特色产业模式并参与农作……川外学子正用专业所长,为乡村全面振兴注入“青动力”。

其中,国际金融与贸易学院“峡江橘红·青衿兴农”实践队走进重庆市万州区朝阳村,将“电商快车”驶进三峡库区,为万州的红橘打开销路。

团队负责人易潘辰浩介绍,下乡七天,实践队协助当地开展6场公益直播助农活动,售出红薯粉、黄豆、陈皮等各类农特产品,总销售额逾5000元。镜头之外,团队还助力开发新产品“野橘红”以及文创产品“青柑手串”,让青春智慧不断转化为村民手中的真金白银。

“大足植物染”代表性传承人刘萍指导俄罗斯留学生。

非遗出海,架起文明“对话之桥”。在重庆市大足区长虹村,商务英语学院学生寇潇文和实践队成员聚焦大足植物染技艺的传播困境,也开启了一场“突围之旅”。

寇潇文介绍,团队成员划分两组,一组围绕历史溯源展开调研,深挖植物染文献、口述史、石刻等内容;一组联合俄罗斯留学生,系统访谈大足区市级非遗“大足植物染”代表性传承人刘萍,记录其25年扎根乡村、近百次种植试验的经历以及家族300年的传承谱系,形成中英双语版口述史资料,同时全流程记录染液制取、扎染、画缋等工艺流程,形成可面向国际传播的素材。

“语言的力量在于沟通、在于连接。”寇潇文表示,希望自己能成为既懂语言,又懂文化的中国故事的传播者。

实践团成员带领孩子们开展折纸、绘画手工体验。

多语筑梦,拓宽开放“联结之路”。“我们团队有14人,涵盖朝鲜语、阿拉伯语、印尼语、缅甸语等不同专业的学生。”东方语言文化学院实践队负责人钟宇凡介绍,团队发挥语言专业优势,在重庆市潼南区花岩镇开展了乡村儿童“一带一路”夏令营、双语助农调研与直播、“花岩舞狮”非遗文化推广等7大类主题活动。

利用语言专业优势,走出多元实践路径的队伍远不止于此:新闻传播学院20名中外师生走进视障群体,以口述电影的形式,用声音还原实业救国的历史画卷;英语学院队伍在红军长征胜利90周年之际,重走长征路,在遵义会议陈列馆围绕“四渡赤水”“遵义会议”开展外译研讨,立志让中国红色故事以更准确、更有力的方式走向世界。语言,已然成为这群青年矢志报国的“法宝”。

深度贯通

构建“向下+向外”育人生态

“今年,学校‘西部计划’报名学生近400人,较往年提升23%;研究生支教团择优遴选近30名储备队员;‘三下乡’实践活动扶持了15支校级重点队伍;‘返家乡’参与人数再创新高,数百位青年在政府、医院、街道发挥作用……”

曹海燕表示,从走出去实践,到回家乡服务,再到扎根西部建功,学校全面落实党建带团建制度机制,形成了“学校育才—青年成才—国家用才”的完整闭环,构建了“向下扎根、向外生长”的育人生态,培养出了一批批有专业本领、有国际视野、有乡土情怀、有时代担当的新时代青年。

当世界聆听中国故事的浪潮奔涌向前,川外青年已准备好,以乡土为卷,以专业为笔,在民族复兴的壮阔航程中,续写属于他们的“青春”答案。(谢兰兰)

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