如何以英语为媒让非遗“活”起来，以课堂为根让文化“走”出去？4月15日，重庆树人立德小学举行2025年重庆市小学英语优质课竞赛（第二场）。本次活动以“用英语讲好非遗故事”为主题，汇聚重庆各区县22位小学英语教师，通过英语课堂展示非遗魅力，探索语言学习与传统文化融合的创新路径。

  开幕式上，重庆树人立德小学书记、校长耿品昌致辞。

  开幕式上，重庆树人立德小学书记、校长耿品昌介绍，重庆树人立德小学以文化传承引领教育创新，持续推进非遗教育与学科融合，其中在“4+1”沉浸式英语课程（即4节基础课+1节主题拓展课）架构下，构建了“双螺旋”语言发展生态，即以基础课程夯实语言根基，特色活动实现文化浸润，让学生在情境浸润中实现从“语言学习者”到“文化传播者”的蜕变。

  巴南区教师进修学院党委书记、院长胡忠于讲话。

  巴南区教师进修学院党委书记、院长胡忠于指出，在深入推进教学改革的过程中，巴南区小学英语教研团队紧密围绕“小学五有课堂”的创新教学模式，经过不断地探索与实践，逐步凝练出独具特色的“小学英语课堂六有”的教学新主张，既充分体现了“以学生为中心”的教育理念，又培养了学生的综合语言运用能力，为提升课堂教学质量提供了有力支撑。他希望，在场教师能通过此次比赛展示创新的教学方法和创意，互相学习交流，提升专业素养，不断追求英语教育的卓越。

  重庆市教育科学研究院小学英语教研员王若语讲话。

  “非物质文化遗产已成为文化强国战略和展示文明大国形象的重要窗口。”重庆市教育科学研究院小学英语教研员王若语强调，本次竞赛以“用英语讲好非遗故事”为主题，旨在通过课堂教学的“主阵地”，将非遗与英语教学有机融合，让学生在学习英语知识时，不仅能够领略中华优秀传统文化的独特魅力，更肩负起传承和弘扬非遗的时代使命。

  现场的参会教师正认真做笔记记录。

  具体而言，非遗如何与英语教学“双向赋能”？赛课现场，22位教师以“非遗”为切入点，结合数字技术打造“沉浸式”课堂，巧妙运用AI情境对话、VR非遗工坊体验、动态绘本等数字化手段，将丰都庙会、川剧变脸、土家吊脚楼等非遗项目融入课堂，让“非遗之花”在数字智慧中绽放。如阅读课环节，教师们聚焦非遗主题的英文绘本与分级读物，通过“问题链+思维导图”引导学生探究非遗背后的历史脉络与人文精神；综合语用课上，教师们创设真实情景，模拟文化传承场景进行实践，引导学生输出语言。学生则以“非遗传承人”身份完成用英语设计非遗宣传海报、录制双语讲解视频、模拟国际友人接待场景等项目任务。以此，比赛构建“文化传承+语言育人”的新范式，帮助学生通过“非遗体验—语言实践—创意表达”的闭环学习，实现“在体验中感知，在运用中成长”。

  现场，同学们展演非遗拓印和相关文创。

  此外，此次比赛还特设“非遗文化秀”环节，重庆树人立德的同学们通过用英语表演改编非遗故事、演唱非遗童谣、展演非遗拓印等活动，充分展现出树人立德新时代少年的文化底蕴与国际素养。