在美育教育的创新征程中，重庆市人民小学以“馆校共育”为抓手，开启了一场别开生面的研学实践。在“遇美春天、育美童年”主题引领下，师生们踏入四川美术学院美术馆，深入了解四川美术学院现代艺术作品的独特风格以及现代雕塑作品的魅力。

  同学们到四川美术学院美术馆参观研学。

  展厅内，同学们分组有序参观，沉浸于浓厚艺术氛围，专注欣赏现代表现主义、抽象主义艺术作品，不时为作品的独特创意与艺术表现力发出赞叹。现场精心安排的艺术手工活动，更是将同学们的参与热情推向高潮。大家积极投身艺术拼图，齐心协力，充分发挥想象力与团队协作精神，一块块拼图逐渐拼凑成充满创意的画面，不仅锻炼了动手能力，更让同学们对艺术创作有了全新认知。

  同学们将一块块拼图逐渐拼凑成充满创意的作品。

  35名来自人民小学的校园小记者们，肩扛照相机，手握笔和采访本，活跃在各个角落。其中，四年级1班的小记者李正旗担任此次研学活动的主播小记者，负责研学活动的全程跟踪报道。

  校园小记者李靖禾手持话筒，向此次研学领队、人民小学主任何霞发问：“何主任，这次‘馆校共育’研学活动有哪些意义？”“德智体美劳，美育是特别重要的一环，我们带孩子们走进美术馆，是想让孩子们学会欣赏美、感受美，当他们拥有了一双能够发现美的眼睛，拥有了一颗能够感受美的心灵，我想孩子们也就拥有了能让自己幸福的能力了。”何霞回答道。

  校园小记者张语桐穿梭于同学间，感慨道：“采访中，我发现大家对艺术的理解各不相同，收获颇丰，对艺术有了全新认知。”

  校园小记者积极向老师提问解惑。

  下午，研学队伍来到了全国乡村旅游重点村与中小学社会实践教育基地——璧山江家坪七彩田园。一踏入田园，浓厚的艺术氛围扑面而来。

  在手工“竹编”活动中，同学们在老师指导下，小心翼翼拿起竹条认真编织。尽管竹条有时不太“听话”，但大家相互帮助、学习，逐渐掌握技巧，一件件精美的竹编作品就此诞生。制作“炉打滚”时，同学们亲手揉面、包馅，再将米团在铺满黄豆面的容器里滚动，不一会儿，裹满黄豆面的“炉打滚”便新鲜出炉。

  校园小记者艾洋洋说：“同学们在艺术体验中的真情流露十分珍贵，我要记录下来，分享这份触动。”校园小记者王妙含采访了四年级2班的班主任殷雯老师。殷雯表示：“这次研学活动，同学们走进川美美术馆，真正实现了走出课堂、走进艺术、感受文化。”

  校园小记者在活动过程中积极记录美好瞬间。

  一路研学下来，孩子们在艺术熏陶下接受美学洗礼，自信心不断增强。人民小学通过“课程—实践—师资—环境”四维联动，构建了特色的美育模式。

  人民小学相关负责人表示，此次“馆校共育”研学活动将课堂延伸至校外，让学生在艺术海洋中研有所思、学有所获。在美育教育探索之路上，人民小学积极创新实践，借助“馆校共育”推动学生“游”学相长，为立德树人注入强大动力。未来，人民小学将持续深耕美育领域，引领学生在艺术的广阔海洋中稳步前行，培育更多具备高艺术素养与审美能力的新时代少年，让“最美的童年在这里发生”。