近年来，重庆人文科技学院体育学院将民族传统体育文化融入校园的各个角落，通过打造特色课程体系、创新教学方式、丰富民族传统文化活动、加强民族传统体育推广等方式，以体育人、以文化人，努力做中华优秀传统文化的践行者和传承人。

  去年11月，第十二届全国少数民族传统体育运动会精彩开锣。在民族式摔跤、押加两个民族传统体育竞赛项目上，来自重庆人文科技学院体育学院的参赛选手代表重庆市，共计揽获2个一等奖、7个二等奖和4个三等奖。

  重庆人文科技学院体育学院学生在第十二届全国少数民族传体育运动会押加项目68公斤级颁奖仪式上领奖合照。

  学院从课程入手，在公共体育课程中增设如“民族式摔跤”“押加”“武术套路”“民族健身操”等民族传统体育课程。并通过对教学内容的丰富和教学方法的创新，在教学中融入鲜明的民族体育文化或民族特色等。

  体育学院院长肖宇翔教授介绍，理论课上，教师不仅要详细讲解不同民族传统体育项目的规则、动作技巧等，还要向学生讲授民族传统体育在不同历史时期的发展脉络，分析其对中华民族文化传承的重要意义。

  除了体验式教学，学院还通过小组合作、项目研究等方式，引导学生共同完成民族传统体育项目的探究式学习。对于普修课程，学院要求教师将传统的现代热身方式转换为“功能对等”的民族传统体育运动项目动作，将课程结束的放松动作转换为“效果对等”的民族传统体育游戏，进一步丰富课堂元素，提高学生运动兴趣。

  此外，体育学院作为重庆市少数民族传统体育训练基地，还将押加、民族式摔跤两个项目的专项训练竞赛纳入课程体系。每年在专项班正常授课、学习基础上，对其中技术动作、身体素质较为优异的学生进行选拔，所选拔的学生在经过定期训练、梯队选拔后可代表学院、学校以及重庆市参加国内外各项民族传统体育赛事。目前，体育学院学生在多个不同级别体育赛事的民族传统体育项目中，获得金银铜牌的数量已达276枚。

  体育学院在2023年民体杯全国民族式摔跤比赛暨第十二届民运会测试赛上的获奖证书奖牌。

  “体育不仅是竞技的舞台，更是文化交流的桥梁。”在第十二届少数民族传统体育运动会获得押加项目银牌的学生何马宝说，通过比赛中的交流和相互学习，他还了解了蒙古族的摔跤，藏族的赛马、足马球、龙舟等其他传统体育文化项目。在重庆人文科技学院，这样多元文化交融的环境和氛围时时处处可见。

  体育学院每年定期牵头组织举办校内少数民族传统体育运动会，设置多个民族传统体育项目。如“民族武术大赛”，展示各自民族武术特色，促进各民族学生在体育竞技中相互学习、共同进步。截至2024年，学校共举办了21届少数民族传统体育运动会。

  学校少数民族传统体育项目展演推广活动。

  民族传统体育在历史长河中形成了独特的文化符号，不仅要让其在校园里“活”起来、“火”起来，更要将其向更广的范围传播出去。对此，体育学院组织师生对周边社区、乡镇、学校进行民族传统体育项目推广普及和健身、教学等方面的指导。

  学院鼓励学生将所学项目民族文化知识应用于实践中，通过创新性的方式传承和弘扬民族文化。例如，组织学生参与项目比赛、开展民族文化主题的社会实践活动等。同时，引导学生利用现代信息技术手段，如社交媒体、短视频平台等，传播民族文化知识。

  有过多次学生社区推广民族传统体育项目经验的体育学院学生雷展，尝试将民族传统体育项目太极拳与现代音乐相结合，编排了简单易学的太极操，用短视频展示花式毽球技巧，通过开发传统体育主题游戏、举办民族体育电竞赛事吸引更多同学参与到民族传统体育推广活动中。

  学院与合川区隆兴镇通过校地合作，将全民健身与民族传统体育推广深度融合。组织专业教师和学生团队深入隆兴镇，开展太极拳、五禽戏、八段锦等民族传统体育项目的教学活动。通过举办社区健身讲座、开设专门培训班、组织小型竞赛等形式，吸引隆兴镇居民积极参与，提升居民的身体素质，同时让更多人了解和喜爱民族传统体育。

  组织学院师生到周边乡镇开展民族传统体育项目的推广和教学活动。

  “推广民族传统体育并非简单‘复古’，而需在尊重传统内核的基础上，结合现代需求进行创新。”学生代双燕说。

  学校党委书记、政府督导专员彭体春表示，体育学院将在理论研究、实践教育、社会服务、人才培养、创新民族传统体育教学等方面的已有成果基础上，继续深入加强学科建设，整合学术资源，壮大科研队伍，精准把控研究方向，创新学术研究方式。