数字化转型的时代浪潮下，职业教育正处于变革的关键节点。职业教育如何在时与势中锚定发展坐标，寻求创新突破，成为面向产业迭代升级的教育，面向科技创新创业的教育，面向数字经济时代的教育，面向人人人生出彩的教育？
重庆市大足职业教育中心校园风景。
重庆市大足职业教育中心党委书记杨朝均介绍，学校用教育“数智化”点亮变革智慧，深入推进学校治理、教学及育人模式创新，促使学校顺应时代发展的趋势，保持职业教育的特质，行稳致远创新发展。
数智“八个一”落地为治理“一盘棋”
创新构建“一站式”服务新生态
“从推进职业院校数字校园建设以来，学校全面统筹部署各项信息化建设任务，坚持把信息化建设作为一项关系学校办学发展大局的系统性、基础性工程，实施‘一把手’工程抓紧抓好，并形成了‘六个智慧化’雏形。”杨朝均介绍，管理层面以数智“八个一”落地为治理“一盘棋”，创新构建了“一站式”服务新生态，实现了全方位的精细化管理。
数智“八个一”，即全校一张网、基础一平台、数据一个库、网站一个群、校园一张卡、上网一个号、信息一个站、办事一张表。
大数据分析。
“在学校信息化建设的背景下，培养管理者的数据意识至关重要。”杨朝均介绍，依托构建的“三通两平台”，学校能够深入挖掘数据价值，揭示其潜在联系，从而转变管理者依赖直觉和经验的传统决策方式。借助大数据分析，学校在决策制定和校园管理上更加科学合理，有效促进了资源配置、教学质量监控及师资队伍建设的数字化进程，实现了管理的智能化升级，显著提升了学校的整体治理水平。
乘数字“东风”“做中学、做中教”
“融活”开启智慧教学新模式
重庆市大足职业教育中心充分认识到，在数字化转型背景下，传统教学模式已难以满足学生多样化、个性化的学习需求。如何借助数智化工具，将信息技术与激励因子有效融入每一个教学环节，达成课前制定的教学目标？如何通过教学手段信息化，促进教学流程逻辑化、教学模式特色化、教学评价方式多元化？
重庆市大足职业教育中心党委副书记、校长封吉泉表示，学校乘数字“东风”，积极引入前沿科技手段，深度融合于教学之中，让学生“做中学”，教师“做中教”，让教学从教学分析、教学策略、教学资源、教学过程、教学反思等方面，适应“校企合作、产教融合”联培模式的趋势，充分发挥“项目教学”“案例教学”“任务驱动”“理实一体”“产品导向”等教学方法的优势，开启智慧教学新模式。
学校智慧教室。
构建一体化教学综合服务平台，创造主动式、协同式、研究式的数字化学习环境，通过实施“线上+线下”混合式教学，建立师生互动的新型教学模式。在这个过程中，教师利用平台大数据分析，精准获取学生学习进度、知识掌握程度以及学习习惯等信息，为每个学生量身定制专属学习计划。同时，整合数字化教学资源，打造涵盖学校骨干教师精品课程、行业内优秀企业培训资料、知名院校优秀教学成果等内容的数字资源库，融合多元育人资源，实现跨校、跨企业资源共享与交流，“激活”多重育人场域。
可视化驾驶舱。
如《中式铺床》课程教学中，学校教研组教师融合选择的10个微能点，进行网络课程资源开发，通过网络教学综合服务平台，分类建设、管理学生学习课程资源，并通过“线上+线下”混合式教学，在课前、课中、课后实现“以学定教，先学后教，以学促思，以思提创”全过程评价式教学。
此外，学校还牵头成立重庆渝西职业教育联盟、“李再明名师工作室”，致力探索信息技术的整合与应用，推动教师队伍在教学和日常工作中了解互联网+教育、大数据、人工智能等信息技术新发展，以先进理念引领教育教学行为改进，主动有效地应用信息技术，推进教学模式转型与升级，推动学校教育创新与发展。
云平台“搭桥”启智慧新篇
“多元混合”塑造全面发展新人才
实践育人是职业教育的核心目标，重庆大足职业教育中心在数智化的助力下，以云平台“搭桥”开启智慧新篇，探索出了一条“远程连线、数据跑路、信息互联、资源共享、平台共建”等多元融合的实践育人新路径。
“高素质成人，多样化成才”，封吉泉强调，信息化支撑的实践育人新模式归根结底是“以学生为中心”，培养他们全面发展，由此，如何实践育人，便成了教育思考的重中之重。
新能源汽车AR实训室。
社会实践与实习方面，学校建设新能源汽车AR实训室、旅游服务与管理专业虚拟实训基地，推进石雕石刻专业贯通人才揭榜挂帅项目建设；利用思政教学实践基地平台，改善教学环境，实现教学场景真实化，同时可以大大降低教学成本，提升教学质量；大幅提高教学实训的效率，在虚拟场境中实现教学与考核的结合；开创沉浸式、体验式、交互式现代化教学实训模式。
学校师生参加“2024年世界职业院校技能大赛导游服务赛项”。
学校还积极开展丰富多彩的数字化校园文化活动，如线上科技创新竞赛、数字艺术展览等；参加区级、市级、国家级的各类技能大赛，如“巴渝工匠”杯重庆市第三届数字技能大赛计算机及外部设备装配调试员赛项、第三届全国汽车流通行业职业技能竞赛营销员（汽车营销员方向）赛项、“匠心·大足石刻杯”2024年民族民间传统手工制作职业技能大赛等，鼓励学生发挥创意，培养团队协作精神和创新能力，促进学生在知识、技能、品德等多方面的全面发展。
学校学子参加“第二届新能源汽车创新制作决赛”获一等奖。
基于此，学校取得许多亮眼成绩，如荣获“全国第三批职业院校数字校园建设实验校”“重庆市教育信息化试点优秀单位”“重庆市第三批智慧校园建设示范校”等称号。学校师生也在各类比赛中取得优异成绩，其中2023-2024学年度“重庆市职业院校技能大赛”，教师参加教学能力比赛4人获二等奖，8人获三等奖；参加班主任基本功大赛1人获二等奖；学生参加各赛项获一等奖4人次，二等奖11人次；师生组队参加“世界职业院校技能大赛导游服务赛项”获金奖。
重庆大足职业教育中心在治理、教学、实践育人等方面的深入探索与创新应用，不仅提升了自身的管理效率和教育教学质量，更为学生创造了优质、高效、个性化的学习环境和成长空间，培养出了一大批适应新时代数字化产业需求的高素质职业技能人才，迈出了职业教育“数智化”创新发展坚实而有力的步伐。
未来，重庆大足职业教育中心将继续深化教育“数智化”改革，不断探索创新，为职业教育事业的蓬勃发展贡献更多的智慧与力量，书写更加辉煌的篇章。