近日，重庆科学城康居西城小学校举行了新入职教师汇报展示课活动。新教师深入研究教材，精心准备，带来一堂堂生动有趣、精彩纷呈的课堂，展现了充满个性化的教学风采，进一步激励新教师快速适应教学岗位，不断提升教学能力。

  活动中，语文、数学、英语、信息技术等10余位学科教师带来精彩呈现。他们立足教学主阵地，结合各学科特色，通过故事讲述、案例列举、趣味互动、情景演绎等丰富的教学方式，巧妙地融入知识点和育人元素，形成高质量的课堂。

语文教师王会执教《雾在哪里》第一课时，精心设计了趣味教学活动。

  我们生活中看到的“雾”是什么？语文教师王会执教的《雾在哪里》第一课时，通过问题引入课题，激发学生兴趣。同时，灵活创设了“帮水找一找他的‘好朋友’——雾”这一情境，设计了“拨开云雾认生字”“找找雾在哪儿”“读读雾的话”等互动教学活动，以精心设计教学环节，让学生们化身为淘气的“雾孩子”，进而读好“雾孩子”说的话。整堂课充满趣味性，目标明确，重点突出，方法恰当。

数学教师刘海燕灵活采用讲授法、讨论法和练习法相结合的方式进行授课。

  在执教《8、7、6加几》一课中，数学教师刘海燕通过复习旧知，引导学生回顾了用“凑十法”计算9加几，紧接着通过创设生活化的具体情境，引入“8”的计算问题，激发学生的学习兴趣。教学过程中，刘海燕灵活采用讲授法、讨论法和练习法相结合的方式，向学生传授基本计算方法和运算规律，鼓励学生合作探究出方法，并以丰富的练习题训练巩固所学知识。此外，刘海燕还注重引导学生观察、对比、思考、总结，养成良好的数学学习习惯。

英语课上，教师雷佳琳创设生动的教学情境。

  英语学科课堂展示中，雷佳琳老师执教的三年级上册《Unit 5 The colourful world Part B Let’s talk》，以歌曲导入激活学生对颜色的记忆，并引导学生自由对话，引出Sarah和Chen Jie在创作海报的情境。教学中，雷佳琳采用情景预测、角色扮演和小组合作的形式完成海报内容，从易到难，层层深入，最终突破教学重难点。在侧重知识点教学的同时，她还向学生渗透正确的审美观念，引导学生树立正确的审美观。

信息技术学科教师胡雪执教《二维码里有惊喜》，带学生揭秘“二维码”的奥秘。

  生活中常见的“二维码”隐藏着哪些信息，如何制作出个人专属“二维码”？信息技术学科教师胡雪在《二维码里有惊喜》一课中给出了具体答案。课上，她带领学生们一起深入探索二维码的奥秘，了解二维码的组成，并通过动手实践，亲手设计并生成个性化二维码。此外，胡雪还带着学生了解二维码在日常生活中的应用，充分激发了学生对信息技术的兴趣与好奇心。

聚焦新教师汇报课展示情况，学校召开研讨会总结经验，凝练特色。

  “这次活动不仅为新教师搭建了一个展示自我风采的平台，还提供了一次思维碰撞、理念交流的契机。”重庆科学城康居西城小学校相关负责人表示，教为引、研为路、思为桥、践为证，相信通过一次次打磨，一次次锤炼，新教师们将以更加饱满的工作热情和昂扬的精神风貌，在教育这片沃土绽放最美芳华。