在教育改革持续深化、多元人才需求日益凸显的当下，“如何探索跨学科主题学习的无限可能”成为摆在众多教育工作者面前的关键命题。12月3日至6日，南岸区珊瑚实验小学教育集团举办2024“亲亲学术年会”，众多专家学者、一线教师齐聚一堂共寻答案，合力深挖跨学科教学的前沿路径与创新模式。

  南岸区珊瑚实验小学教育集团党委书记钟敏致辞。

  在“亲亲学术年会”开幕式上，南岸区珊瑚实验小学教育集团党委书记钟敏介绍，珊瑚实验小学教育集团正深入学习贯彻全市教育大会精神，紧扣南岸区“书香南岸，幸福教育”发展愿景，以“亲亲教育思想”为核心理念，全力推动跨学科主题学习。

  钟敏指出，跨学科主题学习是教育改革关键方向，促成教学从“知识分割”向“知识融合”、学生从“被动接受”向“主动探索”、评价从“单一维度”向“多元维度”三大转变，助孩子拓宽知识视野，在实践里锤炼综合能力。本次年会以“聚焦跨学科 赋能新课堂——探索跨学科主题学习的无限可能”为主题，意在挖掘、推广跨学科学习经验，探寻新路径与方法。

  南岸区委教育工委委员、区教委副主任江洋发言。

  南岸区委教育工委委员、区教委副主任江洋表示，科技进步、社会发展促使教育领域深刻变革，新教育理念、技术、模式不断涌现，“跨学科主题学习”成为课程综合关键，也是待突破的课题，教师及教育工作者需紧跟时代，强化学习。他提出四点要求：一是坚守立德树人，聚焦学生全面发展；二是秉持学科立场，打破学科界限，促学生在跨学科学习里独立、合作、继承、创造兼具，提升综合素养与创新力；三是深化教育改革，探索新理念、新模式，增设跨学科课程，鼓励学生跨领域选修，强化交流合作，提升区域教育水平；四是夯实教师队伍，抓好师德师风，培育跨学科教师，为学生提供优质学习资源。

  北京师范大学教师教育研究中心黄嘉莉教授进行主旨报告《跨学科融合重塑教育边界》。

  在学术年会上，北京师范大学教师教育研究中心黄嘉莉教授带来深度的主旨报告《跨学科融合重塑教育边界》。报告聚焦当下教育领域前沿话题，深入剖析三大关键议题：跨学科缘何能重塑教育边界，深度挖掘其内在驱动力与必要性；详细阐释跨学科的多元表现形式，展现跨学科在教学实践中的丰富应用场景；分享如何有效推动跨学科发展，以此突破教育固有边界，为教育创新变革提供新思路，引发与会者热烈讨论与深度思考。

  邻水县鼎屏小学教师谭章川进行主题短讲。

  邻水县鼎屏小学教师冯小娟做《折线统计图的运用》课例展示。

  开幕式过后，首场“以爱育爱”数学学科学术研讨活动在珊瑚实验小学举行。邻水县鼎屏小学教师谭章川以《折线统计图单元教学说课》为主题做短讲，他基于单元整体教学谈如何设计跨学科综合实践教学；教师冯小娟作《折线统计图的运用》课例展示，以中国高铁发展过程为知识载体，围绕里程、速度、二氧化硫排放量相关的折线统计图，引导学生自主分析整理数据背后的数学信息，并进行科学预测。

  珊瑚实验小学教师罗娟进行主题短讲。

  珊瑚实验小学教师唐静作《美的奥秘——黄金比》课例展示。

  珊瑚实验小学教师罗娟作题为《巧用“黄金比”，为 ta 搭配好身材》的主题短讲，她将数学和美术有机融合，跨而有目标，跨而有侧重，跨而有支撑；教师唐静作《美的奥秘——黄金比》课例展示，通过欣赏美、探究美、发现美、创造美，建立模型，解决问题，感受美的奥秘。

  重庆市教育科学研究院小学数学教研员康世刚博士进行微讲座。

  重庆市教育科学研究院小学数学教研员康世刚高度评价教师们展示的课例，并开展《跨学科主题数学课程：行与思》讲座，讲座从小学跨学科主题数学课程的缘起、内容、理念、结构、实施、当下六个方面展开。

  本次数学学科学术研讨活动，呈现了学科融合的教学新样态，引发了老师们对“跨学科主题学习”更深的思考和探索，内化于心，外化于行。在今后的教学中，教师们将继续扎实推进跨学科主题学习研讨，充分发挥学科融合育人的功能 “跨”学科之界，“融”数学之理。

  此外，珊瑚实验小学教育集团各校携手合作，推出多学科分会场展示活动，涵盖道德与法治、体育、英语与科学、音乐以及语文学科融合等领域，多维度、全方位地展示了在跨学科教学中的创新实践成果。