打开盲文板上的盖板，把盲文纸放在盲文板上后，盖上盖板用力一压，盲文纸便被牢牢地固定在盲文板上。40岁的叶宏江在老师的指导下，用左手手指摸着盲文板上的小方格，右手紧握盲文笔，在盲文纸上练习着今天刚教的盲文声韵母。 “叮叮叮……”盲文笔戳破纸张发出阵阵清脆的声音，眼前的盲文纸上留下一行行书写规范、凹凸有序的盲文点。

叶宏江在练习盲文声韵母。 华龙网 唐雨 摄

  今年的10月15日，是第41个国际盲人节。截至目前，重庆市持证残疾人共有90万人，视力残疾占比为14.6%。这其中有部分人，从未接触过盲文培训，阅读，成为了他们心中的渴望。因此，为让视力残疾人能够正确学习、掌握盲文，2024年重庆市残联系统推广国家通用盲文培训班今日开班。

  “我从生下来就是盲人，也没学过盲文，但明显能感觉到随着社会对我们这个群体的重视，盲文在公共场合出现得越来越多。电梯楼层按键有盲文、图书馆也有专门的盲文书籍、一些会议会给盲文手册……但是我没学过，所以就摸不懂，内心一直很渴望有个学习的机会。”叶宏江是一名先天性的视力一级残疾人，听到这次能参加培训，早早地就从黔江报名来参加，他说，学会了之后，至少一个人出门的时候可以自己按电梯楼层了。

  与健全人的教学模式不同，视力残疾人的教学更偏向手把手教学。记者看到，仅一个握笔姿势，培训教师魏旭川就不厌其烦地握着残疾人的手反复训练。魏旭川是《国家通用盲文方案》推广执行授课教师，也是重庆市特殊教育中心的一名专业教师，他见过许多盲人学生从“0 ”到“100”的这个过程。

  魏旭川说，盲人学生和健全学生不一样，他们因为视觉原因看不见，所以是通过触觉接收信息的，仅靠描述，他们很难掌握具体的要领，所以需要有人手把手教学，告诉他们，手指应该这样握笔，才最好发力。“就像按摩推拿，对健全人的教学可能就是给他们看穴位图，告诉他们应该按什么位置，但对盲人来说，这样的方法就行不通，所以就需要因材施教。”

  据悉，在两天的培训课程里，将会有4名特教老师带领盲人朋友摸写盲文声韵母、拼写盲文词语句子、学习盲文的省写、简写规则及例文导读等，为他们筑牢盲文学习的基础。

  重庆市残联教育就业部相关负责人介绍，接下来，重庆市残联将进一步加大推广国家通用盲文的工作力度，帮助解决残疾人在参与社会生活等方面的盲文服务难题，将推广和使用国家通用盲文工作与加强和改善残疾人民生工作结合起来，以此更好地促进残疾人交流沟通，融入社会。（唐雨）