高熠个人照。
教书育人，师者之天职。重庆市铜梁龙都小学教师高熠一家四代人从事教育工作，求索问道师者职责，演绎了一段段“教育之家”的生动故事。
高熠，现任铜梁龙都小学六年级一班数学老师及副班主任一职。她家从祖父辈的外公、外婆、母亲到同辈的表姐、表姐夫、表弟再到小辈的侄女、侄女婿，共十二人从事教育工作。一家四代人如何怀揣教育之梦，担当教育使命？用高熠的话说：四代一梦，归根结底离不开“热爱”二字！
缘起热爱，耳濡目染
师道家风点燃儿时师者梦
“我从来没有想过不成为一名教师。”高熠说，因着祖父辈的影响，潜心为师不仅是家里长辈传承师道精神的真实写照，也是她耳濡目染后接受的“教师梦”启蒙。
她印象深刻的是，外公张德轩凭着满腔对教育的热爱与坚持，成为重庆市铜梁新民乡小学校首任校长。外婆张传惠亦几十年如一日，奋战在乡村教育的第一线。母亲张一维传承外公外婆衣钵，成为一名幼儿教师直至退休。高熠满心欢喜、满怀骄傲地介绍着祖父辈的教育历程。
高熠说，正是他们用行动诠释“学高为师，身正为范”的深刻内涵，让她感受到教师这份职业的伟大和崇高，让她从小埋下成为教师的信念火种，并与教育结下不解之缘，毅然走向三尺讲台成为一名人民教师。
从“唤醒”到“焕新”
教育情怀的“心笔”写“新我”
初心驱动，高熠在1999年于铜梁师范学校毕业之后，正式成为了一名教师。回望育人路，她已在梦想的讲台扎根了25个春秋，谈及这25载教育之路，高熠“不言春作苦，只言桃李满芬芳”。
从初为人师到现在，高熠育人众多，但她记忆犹新的是在永嘉镇大土村校开启执教之时，令她首次“教育受挫”的小陆同学。小陆同学性格顽劣，喜欢调皮捣蛋，并和班上同学相处不愉快，甚至经常逃课，令大家头疼不已，这也同样让初出茅庐的高熠束手无策。
“如果你也放弃他，他这一生就完了！”高熠的母亲张一维知道后，身担教师与母亲双重角色的她如此说。于是，高熠在母亲的引导下试着以托“物”言“情”的方式“唤醒”陆同学，她给他买鞋买衣，教他爱清洁讲卫生，并给他母爱，让他感受到温暖。“其实那时候我也比他大不了太多，只是想着关心他。如果我给他从来没有得到过的东西，特别是家庭的温暖，他就会珍惜的”，事实证明确实行之有效，高熠说，小陆慢慢地便从同学们眼中的“捣蛋王”焕然一新成为了尊师重道，认真学习的班级一分子。
忆及此，高熠动容地说起一路走来，特别是刚成为老师之时，外婆和母亲对她的谆谆教诲，“老师不放弃学生，细节就会改变学生的一生”“老师其实要对孩子有博大的宽容，只宽容不够，重点得博大”“孩子无条件相信你，这会是当老师的最大成就感”……她表明，教育是一项长期而艰巨的事业，需要教育工作者付出大量的心血和汗水，正是家人的这种以身作则，让她除了对教育事业满怀深沉的爱与奉献外，更用长期地坚守和不断地探索来践行教育的初心使命，用教育情怀的“心笔”写出了一个全新的自我。
高熠表示，“新我”之处，除了教育心态之外，更在于新的教育模式和教育方法的探索求新。
快速变化的时代背景下，传统的教育模式和方法已经难以满足学生的多元化需求，因此高熠勇敢尝试新的教学理念、手段和方法等，以激发学生的学习兴趣和潜能，培养他们的创新精神和实践能力。如：“双班”教学过程中，她充分分析学生学情，实行分层教学，不落下班上任何一个学生。在常年的数学教学中，她更反复推敲更好的教学切入点，甚至同一道题寻求更多更优的教学讲解法，力求学生高效秒懂，力求达到她提倡的“简捷高效”的双重要求。在这样的求索求变过程中，高熠深刻感受到了教育事业的复杂性和挑战性，意识到作为一名教育工作者，不仅要具备扎实的专业知识和技能，还要具备敏锐的时代洞察力和创新精神。
因此，高熠不断地学习、反思和实践，积淀了更多的教学经验和更多教育感悟。多年来，她更凭借突出成绩，荣膺多项荣誉，不仅是学校业务骨干，还成为铜梁区首批数学骨干教师，多次被表彰为铜梁区优秀教师，优秀共产党员等。
她强调，不管遇到怎样的问题，长辈们都是她最大的能量支撑，她也牢记家里长辈们的教诲“遇事一定要‘托得起’”。同样地，一句话如同一盏引航灯，指引着家里其他教育人共同前行。
学校运动会后，高熠和孩子们合影。
坚守信念，家风传承
铸就“教育之家”的时代画像
“做教育，就是要用心去做！”高熠一家四代人，跨越教育事业八十载，除了“热爱”这一共性之外，归根结底更源于所秉持的同一教育信念：用情感去连接情感，用心灵去影响心灵，用灵魂去感染灵魂。这一信念不仅将家人凝聚在一起，更成为“师”与“生”双向奔赴的纽带。
高熠回忆，外婆80岁高龄去云南游玩时，几十年前她曾教导的一位学生得知了，特地赶来拜望外婆。几十年白驹过隙，不曾想往日师生恩情让该学生铭记一生。高熠深刻感受到教育所蕴含的“桃李不言，下自成蹊”的深沉力量。
如今，外公外婆已经不在了，高熠却能清晰地记得他们的音容笑貌，谈及对他们的印象之时，高熠娓娓道来：慈祥、博爱、善良、尽职尽责、爱岗敬业等美好的词脱口而出，却更觉无法形容他们。寥寥数语，既是高熠对长者的爱与敬，也是对一代代平凡而伟大的师者的赞扬。
高煜是一个师者的人物画像，高熠的家庭则是一幅“教育之家”的时代画像，更是许许多多为教育事业躬耕奉献的个人、家庭的缩影。
高熠说，现在小辈们也陆续学成进入了育人行列，虽然从事的教育领域有所差别，但是自己几十年传承的家风以及自我积淀的育人感悟，依然可以分享给小辈们，让他们沿着长辈的足迹，走好教育之路，为践行立德树人的使命不断求索。