如何为儿童的全面成长构建整体性的知识体系，面向未来培养担当民族复兴大任的新时代儿童？5月11日，“共向未来”儿童成长与发展论坛在重庆第二师范学院召开。国内外教育专家、校长、教师通过主旨报告、远程观点、圆桌会议等形式，为面向未来的儿童成长教育进一步明晰发展路径。

  “共向未来”儿童成长与发展论坛现场。

  服务未来儿童成长的师范院校使命是什么？在《面向未来的儿童成长，师范院校应何为》主旨报告中，重庆第二师范学院党委书记黄晏紧扣未来儿童发展之向、未来教育发展之问、未来师范院校发展之路，指出了师范院校作为承担启蒙师资培养和儿童教育价值引领的专门机构，爱儿童、懂儿童、为儿童是应然使命和必然坚守，要深刻理解“未来儿童”发展所需，准确把握“未来教育”应为，更好发挥师范院校所能。

  她以重庆第二师范学院“服务0-12岁儿童成长”办学特色为例，从构建专业的儿童启蒙师资培养体系、全方位开展聚焦儿童发展的科学研究、高质量参与支持儿童发展的社会服务等方面，分享了学校服务未来儿童成长的实践探索。

  重庆第二师范学院党委书记黄晏作主旨报告。

  共向未来的儿童发展，需要学校教育、家庭教育、社会教育携手创建协同、创新、开放、灵动的儿童成长支持体系。

  人民教育出版社期刊编辑室主任、中国教育学会教育学分会副秘书长余宏亮，教育战略规划专家、中国教育学会副秘书长高书国，中国青少年研究中心学术期刊部主任、中国青少年研究会副秘书长杨守建，分别以《面向未来的儿童科学启蒙教育》《走向儿童友好的家庭教育》《儿童社会教育的现状反思与未来展望》为题，从不同视角作了精彩分享。

  人民教育出版社期刊编辑室主任、中国教育学会教育学分会副秘书长余宏亮在主旨报告中聚焦关于儿童科学启蒙教育的未来途径。

  教育战略规划专家、中国教育学会副秘书长高书国在报告中指出，要把尊重儿童放在家庭教育、社会教育、学校教育之中。

  中国青少年研究中心学术期刊部主任、中国青少年研究会副秘书长杨守建在报告中分析了近年来儿童社会教育呈现的特点和现状进展。

  20余位高校学者、教科研专家、校长、园长，聚焦学校教育如何变革、家校社如何协同、多重视角如何融合等议题，通过远程视频和现场圆桌对话的形式，进行了观点阐述和交流讨论，进一步丰富了共向未来、共筑儿童成长支持体系的理论与实践。

  与会专家以圆桌会议的形式，围绕“共向”“未来”等关键词展开现场对话与讨论。

  活动现场，相关教育主管部门、专家学者、高校代表联合发布了《共向未来：为了儿童的全面成长》倡议书，号召社会各界为了儿童的全面成长，携手以学校教育的深度变革、家庭教育的有效指导、社会教育的全面支持，共同凝聚起儿童发展的蓬勃力量。

  现场发布了《共向未来：为了儿童的全面成长》倡议书。

  重庆市委教育工委委员、重庆市教育委员会副主任江鹏表示，市教委始终坚持以儿童为中心，落实儿童教育高质量发展的新要求，将吸纳此次论坛的相关成果，全过程融入打造儿童教育数字化新场景，全方位协同构建儿童教育、校家社协同的新生态，不断健全完善五育并举的融合育人体系。

  重庆市妇女联合会党组成员、副主席李艺表示，市妇联将继续加强和重庆第二师范学院等学校教育的紧密合作，共向未来，推进全市的家庭教育和儿童关爱工作。（崔梦莹 胡念）