党建领航焕发新活力，以党建“双创”引领职业教育高质量发展。

2022年8月，万盛职教中心被重庆市委教育工委遴选为全市首批中小学校党建“双创”工作培育创建单位。一年多来，学校党委以党建有效、支部有力、党员有为、学生有感为目标，以高质量党建推动学校高质量发展，培养了更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

从完善内部治理体系着眼，学校深入实施党组织领导的校长负责制，落实党委会、校长办公会、“三重一大”议事规则，建立书记、校长职责清单，修订完善管理制度30余个，将党的领导、党的建设贯穿办学治校、立德树人全过程。

聚焦全面提升党建水平，强化思想政治理论武装。学校坚持第一议题学习制度，构建理论学习中心组引领学、读书班专题学、党支部和教职工大会集中学、党员个人自觉学的“四级联动”学习模式，全面落实党委书记、支部书记讲党课。

学校以“三个责任清单”为抓手，落实“一岗双责”，常态化开展教师政治学习，建立谈心谈话等制度，开展“以案四说”、师德师风建设，开展“清风校园 廉洁入心”、廉政教育微讲堂、党纪法规知识竞赛等教育活动。教育引导党员教师增强群众感情，建立班子成员和党员联系师生员工制度，扎实开展结对帮扶、家访活动，持续推进“我为群众办实事”活动，争创服务型党组织。

创新高质量党建工作体系，健全“支部+专业部”的工作机制，形成以党委为引领、支部为重点、专业部为纽带的组织架构，建立了党委、支部及各职能部门协同联动机制。

聚焦打造“红润匠心‘盛’育匠人”特色党建品牌，学校开展了“一支一品”特色创建活动，形成了通信与电商专业部“红色信客，e路初心”、汽修与机电专业部“红扳手 党员先锋好帮手”、旅游与教育专业部“厚植红色基因、振兴绿色乡村”的“一支一品”建设格局，并将党建品牌的创建工作融入到支部的教育教学工作中，结合专业特点适时开展“5G进校园”“直播助农”、党史微故事讲述、榜样事迹分享会等主题活动。

如今，各支部党建品牌汇集了思想，增强了党员的责任意识，彰显了党员教师的带头作用，促进了专业部工作有效提升。学校被评为区党建品牌特色学校、先进基层党组织，10余所市内外中高职院校到校考察交流办学经验。

面向未来，万盛职教中心党委书记罗宏昇表示，学校将进一步提高政治站位，不断提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力，激发担当作为，积极谋划党建业务双融双促路径，通过“党建+学术”双带头、“党建+业务”双融合、“党建+专业”双促进，促进党建与教育教学深度契合，推动学校优质发展。

在万盛职教中心，成立了由行业专家、企业骨干、学校专业教师组成的校企合作指导委员会，有着完善的校企合作运行机制，制定了《实训基地管理办法》《学生顶岗实习管理办法》《学生考核评价标准》等制度。学校与20余家企业签订合作协议，引进晖速、菜鸟驿站等进驻校园，实现了“引企入校”。

当前，全面提升职业教育发展质量，深化产教融合、校企合作是关键。

产教融合怎么“融”？校企合作聚焦哪些关键领域？建立现代学徒制培养模式成为一大创新。2017年6月，万盛职教中心汽车运用与维修专业被重庆市教委遴选为现代学徒制试点专业，与重庆合信汽车科技有限公司深度合作创新人才培养模式。

紧接着，学校又成功申报电子信息技术专业现代学徒制试点项目，与重庆通信产业服务有限公司联合进行人才培养，校企双方按照职业岗位标准，共同修订课程大纲和课程内容，开发适应工学结合人才培养模式的“教、学、做”相结合的理实一体化课程，实现教学与实训相融合。

根据现代学徒制试点项目内容，学校首先制定了现代学徒制人才培养方案，按照“企业用人需求与岗位资格标准”设置课程，建立以“公共课程+核心课程+教学项目”为主要特征的适合学徒制的专业课程体系。课程体系出来后，再进行班级试点，试点班级的教学企业全程参与，派遣技术人员担任兼职教师，指派能工巧匠担任学生的师傅。

学生在学徒期间，接受学校和企业的双重管理，建立多元评价模式，形成以能力为核心，自我评价、学生互评、教师评价、企业评价和社会评价相结合的学生评价模式。企业全程参与学生的学业及思想品德评价，可用企业员工的标准来要求学生，作为三年后学生录用的条件之一，引导学生全面发展。

借助企业优势资源，构建协同育人大平台。学校与重庆合信汽车科技有限公司合作，致力于把汽修“双基地”打造成为高水平专业化产教融合实训基地，完成了生产车间的升级改造。学校积极争取重庆市经信委工业信息化专项补助资金438万元建设ICT实训培训基地。

迎难而上，顺势而为。学校新建了汽车新能源实训基地、云计算实训室，建成云平台实训平台，改建实训室15间。同时组建重庆信息通信技术职教集团，探索集团“双法人”运营模式，推动各中高职学校联合组建信息通信产业学院，探索学分转换、学分互认、成果共享的集团内部教学管理与运行模式。

教、学、产、研多方联动贯通协同育人培养体系，搭建中职—高职—本科人才培养“立交桥”，发挥与高职院校“3+2”联建、企业订单式培养优势，创建1+X证书制度试点专业6个，校企共建市级产教融合双基地2个，建成世界技能大赛云计算项目重庆市选拔集训基地……产教融合、校企合作已然结出累累硕果。

“三教”改革作为高质量发展落地落实的“最后一公里”，虽一隅而事关全局。

2021年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（简称《意见》）。《意见》针对“谁来教”“教什么”“如何教”这三个根本问题作出了具体回答。

立足教师队伍建设，万盛职教中心重视“双师型”教师培养，通过教育教学研讨、职业资格培训、挂职锻炼、岗位实践锻炼等方式，提高教师行业认知和实践能力。同时通过参加国家、省市级组织的各类技能提升培训，聘请专家进行教研教改专题报告，参与企业产品开发、技术革新等方式提质培优，使“双师型”专业教师达100%。学校先后从高职院校、企业聘请20余名兼职教师，形成专兼结合、结构合理的优质教学团队。

借技能笔，展凌云志。曾滔便是这群优质教学团队中的一个。从教7年来，他目标明确，脚步坚定，与学生并肩。2018年，他紧跟时代要求，组建“3D团队”，秉承以赛促学，以每个参赛选手都能获奖为基本要求，展开了有组织、有目标、有要求的阶梯式训练。

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？为了完成目标，曾滔开始更严格地筛选优秀学生加入团队，进行高强度训练。这样的辛苦也收获了一路花香。2023年8月，曾滔指导学生李澜参加全国职业院校技能大赛“产品数字化设计与开发”赛项获得全国三等奖，本人也获得了“市级技能大赛优秀指导教师”称号。

“日复一日的训练让专业技能更加扎实，并熟能生巧。”学生李澜把获奖归功于坚持不懈的努力训练和指导老师曾滔的悉心指导。第一次站上国赛赛场时李澜充满感慨，他说，那一刻，感觉流过的每一滴汗水、熬过的每一个夜晚、画过的每一幅零件图，都成为了自己通往成功路上的基石。

教材是教育教学的关键要素，是立德树人的基本载体。万盛职教中心建立了健全的教材管理制度，积极探求校企共同研制反映行业企业新技术、新工艺、新流程、新规范的课程教学内容和教学标准，开发活页式新形态教材和精品在线课程。与中国电信万盛分公司、重庆通信产业服务有限公司共同编写《物联网安装调试员基础技能实训》《信息通信网络建设与维护》《云计算平台搭建基础》等活页式教材。

深化教学模式改革方面，学校坚持以“行动导向”“项目驱动”等为引领，积极探索课堂教学模式改革，实现“做中学、学中做、边做边学、边学边做”的课堂教学新模式。同时探索教学手段创新，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，大力开发网络课堂，为学生构建“虚拟学习空间”，建立企业课堂，采用双导师教学，校企“双师”授课，形成职业化教学氛围。

培养一大批思想过硬、技术技能高超、服务经济社会发展的有用之才是职教人心之所盼。近年来，万盛职教中心围绕落实立德树人根本任务，在实施“三全育人”、推进“思政课程+课程思政”建设、加强德育工作队伍建设中坚持守正创新，培养了与时俱进的技术技能人才。

学校按照全员育人、全程育人、全方位育人要求，积极拓展育人渠道，形成了学校、家庭、社会、企业“四位一体”育人机制，加强活动育人，开展各类读书活动，进行传统美德、艺术教育、体育与健康教育、劳动教育，建设德育数字教育资源库，构建“盛”文化体系，加强文化育人，形成学校文化品牌，提升育人实效。

在推进“思政课程+课程思政”建设方面，学校以课程思政为抓手创新育人方式，构建了“1234”思政教育模式，制定课程思政方案，形成具有职业教育特点的课程思政体系。根据职业教育专业课程特点和人才培养目标，学校深度挖掘课程思政元素，确定思政教学目标，开发思政教育资源，将职业素养、工匠精神、创新意识培养、爱国情怀、社会主义核心价值观、劳动精神等思政元素融入课程教学。

实施课程思政，教师是关键。万盛职教中心教务处主任温力维介绍，学校强调提升教师专业素养，强化思政教育教学意识与能力，教师讲授专业理论知识的同时，需要主动探索介入学生个人日常生活的实质性方式，引导学生获得认识世界与改造世界的基本能力和方法论。同时，鼓励教师在课堂教学中充分运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，通过案例分析与启发式教学，让学生参与教学过程，并结合专业生产实习和社会实践，满足学生的个性化发展和学习需求。

立德树人是教育的根本任务，为此学校围绕德育工作队伍建设，通过“引进来，走出去”、线上线下结合等方式，打造职业化的班主任队伍、思想政治理论课教师队伍、学生社团指导教师队伍、服务型的学生干部队伍“四支队伍”，建立了智慧名班主任工作室，校企共建德育实践基地。

为培养与时俱进的能工巧匠，学校创新学生德育评价改革，将德育评价与校园文化相融合，提出RGB（红色人生、绿色发展、蓝色工匠）概念，把德育评价中的红色人生、绿色发展 、蓝色工匠分别以三色成长卡的形式对学生进行全方位评价。

自“RGB”三色成长卡评价体系实施以来，共发放约3000张成长卡，120名学生获“进步之星”，65名学生获“文明之星”，12个班级获“优秀班集体”，德育课程《“RGB”（红色人生、绿色发展、蓝色工匠）》被遴选为重庆市精品课程。

职业教育以服务社会经济发展为宗旨。

这些年，万盛职教中心不断提升优质社会服务能力，充分发挥专业师资、场地等资源优势，积极拓展培训渠道，开展多形式的企业员工职业技能培训、教育培训、技能鉴定、扶贫开发和劳动力转移培训等，为地方经济社会发展作出了积极的贡献。

积极拓展社会培训业务，新增电子商务师第三方评价工种，培养电子商务师考评员3名；开展保育师、汽车维修工、钳工认定5期共200余人，工贸企业负责人及安全生产管理人员等8个班共计25000余人次。专业教师还深入行业企业，参与华为、重庆晖速等公司职业技能培训，在为地方经济建设提供技术服务的同时，提升师生的职业技能，扩大学校的知名度和影响力。

加强培训基地建设，与重庆万盛福耀玻璃有限公司校企共建应用推广服务平台、公共实训平台建设，协助参与企业员工培训达4000人次。承担重庆电子工程职业学院OTN实践培训、广电物联网安装调试员培训，年均培训1000人次以上。向区内创富职业培训学校、宏顺职业技能学校、学无忧职校等开放专业实训基地，有效带动区域培训质量的提升。

校企共建特色民宿。依托本区旅游资源，万盛职教中心因地制宜设计民宿建设方案，打造具有职教特色的民宿实训基地。期间引进传统技艺技能大师、茶艺技能大师参与民宿建设，有机融合职业标准、企业标准、学校培养标准，合作开发“民宿+少数民族民俗”“民宿+地方菜”“民宿+茶文化”等民宿培训课程。搭建专业师资培养路径，制定民宿管家师资培养方案，遴选3名专业教师作民宿管理者。

联合区域电商企业，深入村社开展“直播助农”、电商下乡等活动，社会培训服务年均5000人次以上；与黑山谷旅游公司合作培训区内景区旅游、酒店从业人员500人次；与重庆一点新媒体合作，通过网络营销、短视频运营、抖音带货等方式，推销乡村农副产品，取得了良好的经济效益。