数字化转型是教育转型的重要载体和方向。在新一轮科技革命和产业变革的深入发展中，“教育何为、教育应该往何处去”成为教育者们共同思考的时代命题。为重庆智能制造高速发展提供人才支撑，推动教育数字化转型，是大势所趋、发展所需、改革所向。然而，如何推动数字教育高质量发展，促进高层次技术技能人才培养？

重庆机电职业技术大学在重庆“33618”现代制造业集群体系建设新生态下，立体化改革专业群建设，“递进式”培养人才，搭建“政-行-企-校”多方协同育人平台，走出一条聚势创生“智造”之路，补足制造业高质量发展人才链，为推进新时代新征程新重庆制造业高质量发展勇担育人使命。

2023年10月19日，在机械工业教育发展中心、高校毕业生就业协会指导下，由上海交通大学、重庆机电职业技术大学等单位牵头组建的中欧智能制造产教融合共同体正式成立。

有机架构专业群 实现人才与产业需求精准对接

一面是制造业新业态、新工艺、新技术不断涌现，亟需专业建设更新及相关技术技能人才；一面是职业院校专业与产业结合不紧密、专业定位不清，智能制造技能技术人才培养质量不高。在重庆市着力推动全市制造业形成上下游协作、高中低端协同的融合集群发展态势，打造高能级现代制造业集群体系的背景下，面对企业需求与人才培养及供应“两张皮”的矛盾，重庆机电职业技术大学探索构建出以学生为中心，以企业需求为导向，以行业标准为准绳，多方协同共建与产业链紧密结合、各专业定位明确的智能制造专业群。

如何组建专业群，以切实融入企业需求？

重庆机电职业技术大学在智能制造专业群打造之初，便紧密对接产业链，准确定位人才培养目标。学校与比亚迪、长安汽车、红宇精密、青山工业等企业深度合作，以校企合作，共建智能制造专业群，共制人才培养方案，破解智能制造专业群深入发展难点。

智能制造专业群的建设聚焦智能制造“生产”环节，对应其中的工艺设计与实施等关键岗位，以机械设计与制造为引领，机械制造与自动化、机电一体化技术、工业机器人技术等为核心，物联网技术为支撑，将智能制造专业群内的5个专业根据智能制造岗位特点融合成一个有机整体，服务智能制造产业链需求。专业群与智能制造核心岗位实现有效融合，教学标准与岗位标准实现有效对接，培养出既具备智能制造岗位能力，熟悉各个核心岗位，又了解整条产线的复合型、创新型人才，为提高人才培养质量、服务区域制造业转型升级产生积极效用。

重庆机电职业技术大学学生代表正在为参加“中欧智能制造产教融合共同体”成立大会的嘉宾介绍该校自主研发的教学仪器设备。

产教共谋“递进式”培养 筑梯学生“从基础、到专业，走向岗位”

大力推进智能制造领域发展，“培养+输送”满足行业、企业需要的高层次、复合型技术技能人才是其中关键的一环。这关键一步，也是职业教育人才培养的重难点。

找准了智能制造人才培养的定位与目标，重庆机电职业技术大学依托智能制造市域产教联合体，校企双主体循序渐进地按照“基础、核心、综合、岗位”4个阶段能力递进，在学校、产业学院和企业“3环境”共同实施人才培养。

所构建的“职场能力递进式”专业群课程体系，在培养基础文化素养、基础专业知识之上，着力培养学生形成扎实的岗位所需专业技能、生产技能及岗位适应能力。一方面，学校以智能制造职业能力需求为导向，遵循职场能力递进规律，融入课程思政、创新创业、素质教育等元素，实施“岗课赛证”四位一体融通培养，丰富专业群职场化育人模式。另一方面，企业与学校联合推进“专业核心课程模块化”建设：企业对员工培训课程的模块化改造，与学校专业核心课程结构化、模块化改革相结合，实现技能培训课程与学历教育专业核心课程学分互认。同时，校企共同设计专业群实践教学体系，优化专业群实践教学，分专业通用技能训练、专项技能训练、综合技能训练及跟岗和顶岗实习等不同层级，使学生全面认识岗位要求，实现做中学、做中教，推动学生通过“顶岗实习”掌握岗位能力。近3年，学校培养全国技术能手1人，获全国职业院校技能大赛二等奖2项，重庆市职业院校技能大赛一等奖2项……越来越多的高素质技能人才以其特色发展满足、适应不同企业需要，促进制造业核心竞争力提升，为助推重庆“33618”现代制造业集群体系建设提供人才支撑。

学校在首届“工匠杯”军地院校军士学员基本技能比武中荣获团体一等奖。

协同聚力建平台 发挥“产业-人才-创新”链条耦合效应

建设现代制造业集群体系，推动制造业发展，离不开“产业链、创新链、资金链、人才链”全链条的良性循环、有效贯通和深度融合。

为支持专业群发展，保障条件建设，重庆机电职业技术大学打造“政行企校”多方协同育人平台，与重庆市教委、璧山区高新区管委会、行业协会、璧山区高新企业联盟等开展校企实质性紧密合作，成立了智能制造市域产教联合体，参与中欧智能制造产教融合共同体，搭建国际交流平台，在合作模式、课程体系、技术服务、教学团队建设、教学资源共享及质量评价等方面，实现“共商、共建、共育、共享、共赢”。

重庆机电职业技术大学校长石晓辉（左一）教授正在向职教界同仁介绍新能源与智能网联汽车技术研发与创新的相关成果。

多方协同育人平台以集群化组合、链条式整合，推进“职教入域”，强力发挥产业集群内“产业链-人才链-创新链”耦合效应。近3年，重庆机电职业技术大学为企业开展技术服务共计46项，开展企业职工在岗技能培训超过20000人次。

学校同时与青山工业、比亚迪等企业建设了产业学院2个，建成具有标杆引领作用的“数智化工程训练与创新实践实训基地”，还与比亚迪等知名企业共建共享结构化“双师型”教师教学创新团队，实现校企共制联合教学、课程共建等机制，共同开展教学创新研究、教学模式改革、社会培训和技术服务等工作，为产业链保障人才供应链与创新链，助力重庆制造提质增效。（刘蓥 杨鹏）