11月26日下午，由重庆两江新区华师中旭学校承办的第三届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十五次学术年会——“校家社共育的现实困境与突围之道”微论坛举行。教育专家、学者、校长、教师等齐聚一起，共同探讨家校社协同育人过程中的“堵点”和“突围”方法。

  重庆市人民政府参事、中国教育学会副会长黄政致辞。

  重庆市人民政府参事、中国教育学会副会长黄政表示，校家社协同育人是一篇大文章，要坚持党和政府的领导统筹，充分发挥学校的桥梁作用，加强家庭教育人才建设，大力开展校家社育人相关理论的研究。

  广东省清远市教育局副局长席长华作主题讲话。

  在主题报告环节，广东省清远市教育局副局长席长华以“中小学家校冲突的图景、机制与管理路向”为题，从一个捐赠口罩的真实故事出发，诠释了什么是“家校冲突”，以及其产生的根源和“家校冲突”管理路径。他表示，“家校冲突”要前置管理，及时管理，要换一种角度来看待“冲突”，这是触发学校管理变革的重要契机。

  上海终身教育研究院执行副院长、华东师范大学博士生导师李家成。

  上海终身教育研究院执行副院长、华东师范大学博士生导师李家成以“追求学校家庭社会协同育人的实践创新与自主知识体系建设”为题作线上交流，从协同、育人和研究意识三方面，结合实践案例与大家进行了分享。他表示，不要把学校、家长、社会的角色固化，三者在协同育人当中都有可能成为领跑者，但同样也是合作者、支持者、倾听者、对话者。

  华师中旭学校党支部书记康宗芬作主题讲话。

  华师中旭学校党支部书记康宗芬以“教育治理视域下家校社协同育人模式构建与探索”为题，介绍了华师中旭构建“强”中心校家社共育模式，打造多元主体共育生态系统，诠释了华师中旭“共育课程”的育人逻辑。康宗芬表示，所有一切都只有一个核心，那就是为了学生，所做的一切都是基于对学生深深的爱。学校一直在不断丰富课程形式，充实课程样态，增加课程的广度、深度、厚度，把校家社协同育人的研究与实践不断引向深入，为每一个生命自由成长创造良好条件。

  圆桌对话现场。

  在圆桌对话环节，参会领导嘉宾聚焦校家社共育，进行了一场深度的对话。在交流中，大家围绕校家社三者的定位问题，协同育人中的现实困境以及突围之道开展，讨论了家校社、校家社、社校家三者的辩证逻辑关系。并达成一个共识：三方各司其责、站好位，不抢位、不占位、不越位、不推诿，共同发力，携手同心在共育上做文章，共同寻找家校社协同育人的突围之道。