“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。”如何满足新时代学生的阅读需求，培养良好的阅读能力与习惯？九龙坡区实验外国语学校通过建设群文阅读课程，走出一条“群文阅读”之路，在多篇文章的对比性和联结性阅读中，关注学生阅读兴趣，培养学生阅读习惯，教给学生阅读方法，提升语言运用能力、思维能力和审美创造能力，提高文化自信，为学生终身阅读打下基础。

九龙坡区实验外国语学校开展“群文阅读”专题研讨活动。

学校课程建设项目主要成员曾月红老师汇报群文阅读“同题研读课例”设计思路。

学校课程建设项目主要负责人侯力玮汇报“群文阅读”精品课程实施与评价内容。

通过不断的尝试总结，九龙坡区实验外国语学校提炼出了群文阅读教学“五要素、四流程、四课型”的基本框架，学校结合自身实际探索形成了丰富多元的教学模式，极大促进语文教学方法从单一走向多元的变革，课堂教学结构从零散、封闭向密集、开放转变。目前，通过群文阅读课程的建设，打造了多元阅读环境，提升了学生的阅读量，丰富了教师的展示平台，提升教师的阅读教学能力和个人专业水平。