10月14日,普通高中内涵发展暨重庆八中“四个教育”实践探索研讨会·“三创”教育论坛举行,开放分享“三创”教育观摩课堂,呈现“三创教育”创新教育范式智慧成果。
普通高中内涵发展暨重庆八中“四个教育”实践探索研讨会·“三创”教育论坛举行。
重庆八中“三创”教育旨在通过围绕“三创”的多元课程、可个性化的学习内容、真实作品导向的学习过程、全球化的学习社区,培养学生创新意识、创造能力、创业素养,系统支持教师高水平职业发展,从学习资源、学习方式、学习环境三个维度推动对传统教育范式的创新与重塑。
重庆八中副校长付英分享“三创”教育实践总结。
会上,重庆八中副校长付英解析创新、创造、创业的“三创”题眼,分享重庆八中“三创”教育实践经验。“三创”教育开设启发创意的入门课程、激发创新的跨学科主题课程和综合课程、执行创业的真实产品创造实践活动课程已结出丰硕成果,为激发学生学习兴趣和创意实践保驾护航,更好培养学生独立思考与合作创造能力。
“三创”教育观摩课堂。
随后,“三创”教育观摩课堂生动呈现,重庆八中教师钟硕展示“三创普惠班经历型课程”,教师周敏娴、江佩芸、国文、王虎军围绕“高中三创班素养及能力提升补充课程”分别作公开课堂展示,以专业学术经验引导学生深入思考。教师张金戎展示“初中三创班素养补充课程”,教师刘佳娆展示“初中三创班英语升级课程”,教师何靖展示常规学科课型数学课堂。课堂深耕“三创”内涵,以师生互动、妙趣横生的环节激发学生学习兴趣,锻炼学生提出问题、解决问题的思维模式与能力。
学生“三创”作品展览。
“三创”教育项目圆桌论坛上教师和学生代表汇聚一堂。
当日下午,开展了“三创”作品展览和“三创”教育项目圆桌论坛。展廊中,“泔水处理集团”“文具回收站”等普惠作品百花齐放,引人驻足。圆桌论坛上,教师和学生代表围绕四种课型展开讨论,从师生不同视角交流分享“三创”教育的教学样态和学习收获。