10月14日，普通高中内涵发展暨重庆八中“四个教育”实践探索研讨会·“三创”教育论坛举行，开放分享“三创”教育观摩课堂，呈现“三创教育”创新教育范式智慧成果。

普通高中内涵发展暨重庆八中“四个教育”实践探索研讨会·“三创”教育论坛举行。

重庆八中“三创”教育旨在通过围绕“三创”的多元课程、可个性化的学习内容、真实作品导向的学习过程、全球化的学习社区，培养学生创新意识、创造能力、创业素养，系统支持教师高水平职业发展，从学习资源、学习方式、学习环境三个维度推动对传统教育范式的创新与重塑。

重庆八中副校长付英分享“三创”教育实践总结。

会上，重庆八中副校长付英解析创新、创造、创业的“三创”题眼，分享重庆八中“三创”教育实践经验。“三创”教育开设启发创意的入门课程、激发创新的跨学科主题课程和综合课程、执行创业的真实产品创造实践活动课程已结出丰硕成果，为激发学生学习兴趣和创意实践保驾护航，更好培养学生独立思考与合作创造能力。

“三创”教育观摩课堂。

随后，“三创”教育观摩课堂生动呈现，重庆八中教师钟硕展示“三创普惠班经历型课程”，教师周敏娴、江佩芸、国文、王虎军围绕“高中三创班素养及能力提升补充课程”分别作公开课堂展示，以专业学术经验引导学生深入思考。教师张金戎展示“初中三创班素养补充课程”，教师刘佳娆展示“初中三创班英语升级课程”，教师何靖展示常规学科课型数学课堂。课堂深耕“三创”内涵，以师生互动、妙趣横生的环节激发学生学习兴趣，锻炼学生提出问题、解决问题的思维模式与能力。

学生“三创”作品展览。

“三创”教育项目圆桌论坛上教师和学生代表汇聚一堂。

当日下午，开展了“三创”作品展览和“三创”教育项目圆桌论坛。展廊中，“泔水处理集团”“文具回收站”等普惠作品百花齐放，引人驻足。圆桌论坛上，教师和学生代表围绕四种课型展开讨论，从师生不同视角交流分享“三创”教育的教学样态和学习收获。