9月7日，重庆市2023年秋季中学思政学科教学研讨活动在重庆大学城第四中学校举行。活动以“聚焦核心素养、提升教学质量”为主题，围绕区域教研经验交流、教育政策形势学习、中高考评价分析、新时期思政学科教研活动开展等四个议题进行深入研讨。重庆市教育科学研究院中学思政教研员刘奕主持研讨活动，各区县中学思政学科教研员及部分学校教研组长共计70余人参加。

重庆市2023年秋季中学思政学科教学研讨活动举行。

重庆市教育科学研究院中学思政教研员刘奕主持研讨活动。

重庆市高新区教育事务中心中学教研负责人谭定军。

重庆大学城第四中学校党支部副书记赵彩云致欢迎辞。

重庆市高新区教育事务中心中学教研负责人谭定军参加开幕式，介绍了高新区教育发展概况，重庆高新区围绕“科创高新·智慧教育”发展理念，以打造“西部教育高地引领区、教育创新发展先行区、全国智慧教育示范区”为内涵的“西部基础教育特区”为目标，构建起新智慧教育“1345”整体智理体系，滚动实施两个“三年行动计划”，与教育部课程教材研究所共建“全国基础教育课程改革试验区”，聚焦“教育数字化变革”，推进“五学课堂”改革实践，全面构建人的智慧化、技术的智能化、生态的协同化高度统一的“新智慧教育”全新生态系统。谭定军表示，高新区一直以来特别重视思政学科，从“课程、课堂、队伍、平台、组织”五个方面整体推进“大思政课”建设，高标准配备思政学科教研员3名，成立学科中心组，开展一体化实践，与重庆师范大学共同牵头成立的大中小思政教育一体化建设共同体获批为重庆市首批重点改革项目。

在教研工作经验交流环节，彭水县教师进修校马世平以《研行路上的“跟跑者”——山区教研有效路径探寻》为题，围绕彭水县思政教师发展的常规工作和特色工作，展现了彭水思政人的“遇见·蝶变·飞翔”；西大附中高健以《聚力同行，研思共进》为主题，分享了一个团队通过深耕日常教研，实现协同发展的案例，展现了西大附中的思政教师在团队中的共思共长的成长轨迹；重庆高新区教育事务中心谭兰以《守职尽责，做“贴地行走”的教研人》为题，分享高新思政人的发展路径，以个性服务和普适性研究为抓手，增强教师的学科自信，助推教师向上生长；江津区教师发展中心张敏以《教研聚合力·启航新学期》为题，围绕“诊疗式”的主题教研工作的探索与实践、反思与规划，分享了江津区思政队伍的蜕变的路径。

南开中学正高级教师王小鸥作专题报告。

交流分享后，南开中学正高级教师王小鸥作《新高考思想政治的特点与启示》专题报告。王小鸥就“考什么、怎么考”两个主题对新高考做重点解读，强调教学中应注重问题主导性，反对盲目刷题。渝中区教师进修学院政治教研员何侠对党和国家关于教育的重要政策文件进行解读，他指出，教师不仅要站好课堂，更要关注教育形势。

重庆市教育科学研究院中学思政教研员刘奕作总结。

重庆市教育科学研究院思政教研员刘奕讲话，并对本次研讨活动进行总结。她结合当前教育发展形势、高考改革方向、区县教研实际、一线教学情况，对今年中考试题进行了深入分析。刘奕指出，重庆中考坚持立德树人，凸显学科育人价值，立足核心素养，关注思维过程、思维方法、认知能力的考查，同时，她对今后区域教研、课堂教学等工作提出了具体建议。