从状元故里洛碛古镇到两江新区创新经济走廊回兴新址，从江北女中到全国优秀传统文化传承学校、重庆市文明单位、重庆市中小学党建“双创”学校、重庆市普通高中体育课程创新基地领航学校，重庆市南华中学在84载办学实践中，将“人”的发展与学校发展紧密结合，实现了从站稳脚跟到办出特色，从普通中学到重点中学，再到努力创建市级优质重点中学和西部特色名校的华丽转身。
南华中学校门。
南华华丽转身的背后，是新一届班子成员“乘风破浪”大胆变革的魄力，也是长期沉淀而来的“扬长教育”办学思想的有力践行。何以育人？南华不断设计、完善具有南华特色的“扬长教育”模式和路径，书写“为党育人、为国育才”的南华答卷。
印象南华：探索追寻固本扬长的办学之道
一所中学，面对教育的初心和使命，会有怎样的办学之道？
在南华中学看来，办学之道是学校发展的“指南针”。2019年，学校完成新老班子交接，组建了以党委书记、校长段红梅同志为核心的新一届领导班子，班子作风务实，潜心研究历史和现状，直面学校发展问题，着眼教育本真和未来发展趋势，探索并找准学校发展出路——坚持“固本扬长”，树立现代治理和发展理念，实施“规范办学固本、特色办学扬长”的办学之道。
南华学子在扬长办学之道中自由生长。
如何让“固本扬长”的办学之道滴水穿石、久久为功？南华中学有自己的解答。
学校以开放办学助推固本扬长。一是纵向贯通式开放扬长，实施“小学+中学”“初中+高中”“中学+大学”贯通办学，以开放办学助推扬长发展。二是横向联动式开放扬长，与优质学校建立联盟共同体，共享优质教学资源，联合开办特长教学班，共同培养特长学生。三是社会协同式开放扬长，与社会协同开放形成社会联动育人机制。四是国际互鉴式开放扬长，在“一带一路”共建国家遴选优质学校，建立师生互访联盟共同体，传播巴渝武术等非物质文化遗产，成为重庆市赵氏武术非物质文化遗产传承实验学校。
以错位发展助推固本扬长。一是特色品牌错位，在千姿百态的巴渝文化生态中，锚定武术特色品牌定位，错开办学品牌趋同化；二是文化形态错位，着力打造抗战历史文化名校，三是生源空间错位，以学校搬迁后的区域为基点，与辖区小学建立发展共同体，拓展生源空间。错位发展规避办学劣势，凸现自身优势，实现扬长发展。
以差异发展助推固本扬长。教育是适合的艺术，适合孩子成长的教育就是好的教育。扬长教育坚持科学发展、创新发展理念，通过持续创新跳出同质化发展的竞争误区，走出差异化发展的竞争新天地，从而在高中教育生态系统中扬我所长，显我所能，美我所美。
固本扬长的办学之道指引南华中学不断前行，成为学校扬长发展途中永不迷失方向的指南针。
课程赋能：特色课程建设，助力学生在共性基础上的个性发展
何谓扬长？学术界有观点认为“长”即差异，“长”即潜能，“长”即资源优势，“长”即特长，“长”即个性。
南华中学党委书记、校长段红梅表示，南华中学的“扬长教育”是一种以特色求发展的素质教育，是追求公平而有质量的教育，是努力革故鼎新的创新教育，是寻求错位发展的生态化教育，是开发智慧潜能的个别化教育。
然而，这样的扬长教育需要系统的课程落地。为此，南华中学“加强学校特色课程建设”，构建丰富多样、可选择的课程体系，为每一位学生规划一条成长路径，实现学生在共性基础上的个性发展。
南华中学的课堂，是师生共同进步的阵地。
学校聚焦信仰之德、爱党之德、爱国之德、爱校之德、爱家之德、修身之德、文明之德、健康之德、安全之德、自励之德教育，开发“南华十德”校本课程群，聚焦“时代新人”育人目标，细化为信仰坚定的好种子、红心向党的好苗子、热爱祖国的好国民、热爱学校的好学生、热爱家庭的好孩子、自我修身的好赤子、文明良善的好公民、卫生健康的好标杆、安全至上的好卫士、自励自强的好榜样十个品格要求，同时，开展“十好南华学子”评价，采取自评、互评、师评、班评、校评等方式，激励学生持续、健康成长。其中，“心晴”名师工作室成为重庆好班主任联盟核心单位，其创新经验连同学校“十个100%德育新体系”由《班主任理论与实践》杂志专题发表。
学生通过智慧课堂，拓宽学习路径。
与此同时，学校基于学科核心素养，按照“基础型+拓展型”思路建构课程图谱，推进国家基础型课程校本化实施。基础型课程关注不同学生知识基础差异，是学生的必修课程；拓展型课程关注学科优势兴趣和特长，是选择性必修课程。必修+选修结合的课程，让学生综合素质得以完善。
基础课程搭建了共性发展的阶梯，那么，个性发展之门由谁推开？
南华中学以艺体启智、人文润心为目标，在基础学力学科拓展课程基础上，开发科技、艺术、外语、体育、数理、人文等潜力优势发展课程群，为满足学生潜能、特长、优势发展提供个性化选择空间。
奋进的南华，基于“扬长教育”，用多元课程群为每一个学子的成长赋能。
扬长逐梦：六大“扬长观”，洞见扬长教育的“南华样本”
梦想，犹如一束光，照亮漫长人生旅途前行的方向；
梦想，更是一种力量，激励着充满活力与创造力的中学生努力奔跑；
然而，如何为学子铺就更多通往梦想的“星光大道”？南华用六大“扬长观”书写扬长教育的“南华样本”。
体艺扬长，为学生成长着上厚重底色。
一是基于素质教育的立场，扬长教育倡导“特色扬长”观。国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，要求加快“普通高中多样化有特色发展的格局基本形成”。南华中学近三年实施特色教育，取得了较好的成绩。实践表明，扬长教育秉持的“特色扬长”观是基于独特内涵品质的素质教育新理念。
在南华中学，有专业的老师一对一指导武术学习。
二是基于教育公平的立场，扬长教育倡导“差异扬长”观。段红梅说：“南华中学不用一个模型塑造千差万别的学生，也不用一把尺子衡量禀赋各异的学生，而是尊重学生的差异，实施公平而有差异的武术特长教育。”学校散打队连续九年获得重庆市青少年武术散打锦标赛团体冠军，为北京体育大学等高校输送武术专门人才400余人，师生节目“巴渝武魂”受邀参加重庆市春节联欢晚会武隆分会场表演，学生实现基于差异的扬长发展。
三是基于教育变革的立场，扬长教育倡导“创新扬长”观。“新故相推，日生不滞。”以改革激活力，以创新增动力，成为新时代教育创新驱动的重要战略。南华中学倡导“创新扬长”观，重构“学校教育+家庭教育+社会教育+国际教育”的教育生态，打造“教育+互联网”的教育资源开源形态，建构“线下+线上”的学习方式形态，跻身重庆市智慧教育示范校行列，科创成果获2021年“少年硅谷——全国青少年人工智能教育成果展示大赛”全国一等奖。
书法社是南华中学丰富的学生课程之一。
四是基于教育生态的立场，扬长教育倡导“错位扬长”观。教育是一个生态系统，每所学校都必须正确审视自身生态位，南华中学以系统思维把握“宏观”全局，构建“战略”格局，锚定书法为“错位扬长”生长点，成功跻身重庆市首批书法特色学校行列，学生在全国大中小学生规范汉字书写大赛等比赛中获奖近千人次，学生实现了“错位扬长”发展。
五是基于人格品质的立场，扬长教育倡导“个性扬长”观。南华中学以造就“良好个性素质全面和谐发展的人”为取向，强调尊重人的个性和人的个性潜能优势的发掘，实施个性化扬长教育，学生在全国中小学生美术书法摄影作品大赛中多次获团体特等奖，实现多元发展，各美其美。
六是基于多元智能的立场，扬长教育倡导“潜能扬长”观。南华中学基于多元智能学的“潜能扬长”观，坚持校本立场，开发优势课程，为学生挖潜扬长提供资源选择；坚持师本立场，关怀潜能学生，为其挖潜扬长提供支持动力；坚持生本立场，引导学生建立以强补弱的智能转化机制，为其扬长发展提供内在动力。校本、师本、生本协同发力，挖潜扬长，学校跻身国家优质教育资源建设重点示范校行列。
扬长逐梦，南华中学六大“扬长观”为学生终身成长奠定了多种可能。
人人出彩：体艺扬长擦亮南华学子成长底色
2023年6月，南华中学班级合唱获重庆市第九届中小学合唱艺术节初中组一等奖；
2023年10月，南华中学拳击队获得重庆市青少年拳击锦标赛乙组团体第一名，拳击队被评为“重庆市优秀运动队”，教练员何江路被评为“重庆市优秀教练员”。同时，五名队员入选为2024年世界青年拳击锦标赛，2028年洛杉矶奥运会人才储备训练营。
2023年11月，南华中学武术运动员在重庆市青少年武术套路锦标赛（甲、乙组）上获17金、6银、7铜的成绩，并获得团体甲组第二名。甲组队员卢家强、韦德、杨安琪、龚迅、黄金榜、杨英晗、陈玺哲、雷燕婷、张岑悦、龙铭鸿、郭定宇、潘鹏宇、田攀、刘维杰14名同学获得国家二级运动员称号。
此外，还有优秀校友陈星宇带领四川警察学院武术散打队摘金夺银，并与队员们合力把《防卫与控制》课程打造为四川省一流课程；学生胡泽入选2023年亚运会国家武术散打集训队海南白沙基地集训名单；高2024届12班刘星宏同学入选自由搏击国家集训队，备战2023年世界自由搏击锦标赛、亚洲室内运动会......
2023年10月，南华中学散打团队获市级散打锦标赛“十连冠”。
近五年来，南华武术队共为北京体育大学、上海体育学院、湖南师范大学等高校输送武术专门性人才；2023年，武术套路队在第九届世界传统武术锦标赛中获得28块金牌，集体第一名。学校与近20个省区市2000余名师生及美英德法等国学校开展交流。
扬长南华，人人出彩！一个个年轻的名字，一张张鲜活的脸庞，一项项荣誉都是南华体艺扬长的成果缩影，也是南华学子的成长底色。
南华学子人人体育，人人出彩。
教育改革没有终点，“人人体育，特色南华”一直在路上。学校结合传统优势，挖掘书画、武术资源，不断强化“国学培根，科创赋能，体艺扬长”的办学特色。2020年南华中学“体艺中心”正式成立，提出了“将体育打造为学校第一学科”的建设目标。2020年7月，学校承办武术类非物质文化遗产校园传承研讨会，2020年12月学校获“全国篮球特色学校”荣誉称号，击剑社团获评“重庆市优秀学生社团”，是继武术社团后又一市级优秀学生社团。2021年，学校被评为“全国优秀传统文化传承学校”。2022年，赵氏武术选修课程被立项为重庆市精品选修课程，学校被立项为重庆市新课程、新教材示范校。在重庆市教科院组织的课程资源评比中，学校囊括11个一等奖中的10个。2023年学校通过市级书法特色学校验收，获评“重庆市艺术（书法）特色学校”，是渝北区唯一一所“市级艺术特色”“市级体育特色”的双特色学校。
未来，南华将坚持“质量立校，特色强校”的办学思路，坚持科学、精细、高效管理模式，积极探索新形式、新思路和新机制，继续做优做强特色教育品牌，向着全面助推市级优质重点中学和西部特色名校建设。
