“心理课的老师那么幽默，带领着我们一起探索心理学。在轻松愉快的课堂上，我们互相倾诉自己的烦恼交流自己的发现。课外，老师还带领我们成立了心理社团……我对心理学的看法，有了很大的改观。原来心理学就是我们平时的喜怒哀乐，它和我们的生活是息息相关的，我们需要心理学。”参加完心理社团活动后，重庆市渝高中学校心理社的社员贾骐赫说道。
作为渝高中学党建工作的一部分，近年来在学校党委的引领下，渝高中学围绕“成就每一个生命”这一办学理念，组织成立了主题多样、形式丰富又各具特色的社团。
“师生发展的需求在哪，渝高中学党建工作的触角就延伸到哪里。”学校党委书记淳修玉介绍，党建工作是学校工作的重要组成部分，引领着学校的发展方向，肩负着把党的理论、路线、方针、政策落实到学校教育教学工作每个环节的重要责任。
近年来，渝高中学以“党建+”模式不断探索创新学校党建工作，把党建与学校中心工作多角度、全方位融合，推进学校思想政治建设、教学改革、教师队伍建设、“双减”政策落地等工作；推动党建带团建；培育出了一支师德高尚、专业素养过硬的教师队伍；培养出了一批又一批奋勇向上的青年学子；实现了党建与业务“双核”协进、相融相促。
“在历史中穿行，才真正懂得红岩精神的内涵：爱国、奋斗、团结、奉献。作为青年教师，面对当今和未来，我们定当勇担使命，以团结、奋斗、实干为学校、为教育事业、为国家和社会尽自己最大的力量！”参观完红岩革命纪念馆，渝高中学的一位青年教师，代表所有参观教师，在留言簿上写下了这段话。
像这样的主题党日活动已然成为了渝高中学的一项传统。前往革命遗址，让青年教师群体身临其境了解党的奋斗历程，通过了解老一辈革命家的光辉足迹，让教师们更加深刻地领悟红色精神的实质和当代价值。这既是渝高中学加强党员教育，尤其是青年党员教育的途径之一，也是学校党史学习教育开展的重要载体。
党史学习教育开展以来，渝高中学校党委着力“用功学、用情讲、用看心、用力做”，引领全校师生“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。围绕“听、说、读、写、看、颂、做”七项举措，创新学习形式、丰富学习载体，力求党史学习教育在学校能够广泛、全面、深入、扎实开展。
为了让党史学习教育精准、有效地推进下去，渝高中学校党委精心制定了学习计划。
以党员、干部为重点，依托党委委员、政史教师组建的校内党史学习教育宣讲团，开始频繁地出现在各支部、年级，用丰富的形式进行深入地党史宣讲。学校还定期举办党史学习教育读书班，党员领导干部带头领学，其他党员干部踊跃分享读书成果。学校还邀请校外专家，为全校师生作专题报告、讲党史故事。
为了让党史学习教育更加贴近师生日常，渝高中学以活动为载体，将党史学习教育融入师德、德育教育，接连举办了校园读书节歌咏会、师生文艺汇演、“渝高演说家”、“渝高大讲堂”等活动。渝高中学的师生们同台，或讲述红色故事，或演绎经典历史，在一场场活动中，党史知识如春风化雨般浸润师生的心灵。同时，为了让党史学习教育的阶段性成果及时反馈出来，学校还陆续举办了“学党史、听党话、跟党走”党史百问知识竞赛、黑板报评比、主题班会晒课活动、书法绘画比赛等活动。
除了用心、用情学党史，渝高中学在党史学习教育成果转化为办实事的实践中，梳理了一份细致的项目清单。积极推动并实施学生宿舍改建工程，改善学生生活条件；推动家属楼老旧小区安装电梯，解决困扰退休老教师多年的出行难问题；加强二郎校区文化建设工程，增强环境育人功能；做好家校共育，关注关心特异学生；建立党员干部结对帮扶机制，持续开展干部教师寒暑假线上线下家访活动，有序推进促进学生身心健康发展……一项项干、稳步干，“办实事清单”被渝高中学高质量地解决、推动。
“如果青春是一张车票，同学们，让我们今天就背上行囊，乘坐青春号列车看看不同人的青春是怎样的……”在渝高中学初中部政治教研组和重庆市红光中学共同举办的两校教研活动中，渝高中学的党员教师、初中政治教研组长冯家乐以车票比作青春，在丰富的多媒体案例展示中，让同学们深刻体悟到青春需要自信和自强。
“整堂课充分做到了教师主导作用和学生主体地位相结合，课堂上，多媒体手段的运用和教学活动的安排相得映彰。”渝高中学初中政治组教师刘海霞在课后复盘中表示，这堂课其实也是渝高中学的常态课，而校校之间的教研活动是渝高中学一直以来，用以提升教师专业能力的重要途径之一。“本次课也是渝高中学‘献礼中国共产党成立100周年’系列活动中全员晒课、骨干教师献课活动的一部分。”通过集体教研和校校联动教研，骨干教师的献课为青年教师展示了优秀课堂的样态。
为践行九龙坡区教育“五五行动”，适应新时代教育改革发展需要，推动立德树人根本任务落实。渝高中学深入推进学校教学方式变革的研究，促进教师专业化发展。2021年3月，渝高中学正式启动了全员公开课活动。一个月后，在“全员公开课”阶段总结会暨“全员公开课”研修活动会议上，学校定下了展示课工作方案和评选“渝高名课”方案，鼓励各教研组集体重点打磨展示课，促进教师们深入理解并在教学实践中运用“行思课堂”理念和范式，推出高质量的精品展示课，进一步形成良好的课堂新生态，全面提高教育教学质量。
秉持“教师永远是学校第一财富”这一教育教学理念，渝高中学校党委把关爱教师成才、成长作为党组织工作的重要内容。人才培养既要育智，更要育人，而育人的根本在于立德。在提升教师专业素养的同时，渝高中学还注重党建引领，强化师德建设。学校党委强调党员教师人格修养，鼓励党员教师发挥示范引领作用，努力在全校范围内营造昂扬向上的工作氛围。
多年以来，渝高中学始终坚持把师德建设摆在教师队伍建设首位，将师德教育作为教师入职、履新等培训的重要内容，出台《渝高中学师德考评制度》。同时学校还将师德考核贯穿教职工管理和职业发展的全过程，在岗位聘任、职务晋升、职称评定、评优评先等环节提出明确要求。明确了党委书记和校长为学校师德师风建设第一责任人，在全校范围内逐渐形成了党委统一领导、党政齐抓共管、部门、年级分工合作的工作格局。
在模范引领方面，渝高中学通过班主任领航团队、青蓝工程结对、党员1+1结对青年教师互助共进等“双培养”模式，鼓励骨干教师发挥引领作用，促进青年教师思想进步、业务提升，快速成长。
教学专业素养与师德师风建设双线并行。渝高中学校充分发挥党组织的战斗堡垒作用，培养出了一支师德高尚、学术功底厚实、专业基础扎实、文化视野广阔、教学能力过硬的教师队伍。
“英雄与常人没有什么不同，他们也平凡如你我……如毛相林先生一样为他人，如南仁东先生一样为国家，如那一位位逆行者一样为了素未谋面的陌生人。他们以平凡人的身份，成为了英雄。所以，我想向全体渝高学子发出倡议：同学们，正值风华年少的我们，若不现在奋斗，更待何时？让我们向英雄致敬！向英雄学习！只为终有一天，成为自己、成为他人、成为国家的英雄！”高高飘扬的五星红旗下，来自渝高中学高一九班的王英豪同学用激昂有力的话语发出倡议。
每周一早晨，渝高中学的升旗仪式上都会出现上述一幕，在五星红旗下，渝高学子们表达着一个又一个对祖国的美好祝愿、对未来的无限期许。伴随着每一个晨曦，师生们感受着渝高精神，家国情怀的种子在师生们的心田驻扎、生根。
近年来，在团区委和学校党委的领导下，渝高中学团委、学生处紧紧围绕培养社会主义事业的建设者和接班人这一总目标，始终把加强团员、青年的爱国主义、集体主义和社会主义教育放在第一位置，常抓不懈。
“依靠团支部和广大团干部，我们学校组织开展了生动活泼、丰富多彩的各种教育活动。”团委相关负责人介绍。每周的升国旗仪式，每学期的团员宣誓仪式和每年的各传统节日，渝高中学都会举办诸如演讲比赛、团知识竞赛、歌咏比赛以及黑板报、手抄报评比、观看爱国主义教育影片等主题活动，让青年学子在活动中得到爱国主义、集体主义和社会主义精神的培养。
学校还致力于将社会大课堂融入德育小课堂，多年来一直深入持久地开展学雷锋送温暖活动。除了校内开辟志愿服务岗位外，团委还定期组织团员前往社区、公园等地开展服务，将团建实践活动由校内延展到校外。学生们在一次次的社会实践活动中，感受润物细无声的德育教育，塑造良好的品行。
各项主题活动全面开花的背后，是渝高中学强有力的团队组织建设。这里有一支思想政治素质高，工作能力强的团队干部、德育干部队伍，他们在各自的岗位、各项主题活动中引领团建工作阔步向前，搭建丰富多彩的舞台，让孩子们在活动中坚定信念，全面发展。也让渝高中学的校团委连续五年被授予“九龙坡区五四红旗团委”荣誉称号，2021年学校学生处被授予“重庆市青年文明号”称号。
“我们在身体防护的同时，也要重视自己的心理变化与防护，树立心理防‘疫’意识。不过度紧张、焦虑，敦促自己去寻找调适的方法，防范糟糕结果的出现。稳定的情绪是抵抗病毒强有力的屏障。”在疫情肆虐的寒冬中，一条条充满温情的科学心理疏导文字从渝高中学的官方微信公众号中发出，为隔离在家的是师生们带来一场场及时雨。正是这一封封“萍姐在线”的温馨文字，陪伴着居家隔离的师生们共克时艰。
渝高中学的“萍姐”背后，其实是一支心理辅导志愿者团队。团队由学校的专职心理教师组成，初衷是为了应对师生在防范疫情过程中可能产生的焦虑、紧张等负面情绪而提供线上心理辅导服务。复课之后，“萍姐”咨询热线发展成了学生心理成长中心，推出了一系列心理健康教育主题课程及活动，服务于广大师生，帮助他们理性面对并解决现实的心理困扰问题。
除了“萍姐专线”，服务抗疫期间，学校多次召开防疫专题会研究复学方案、制定防控措施；连续数月摸排跟踪师生活动轨迹和健康状况；定期为教室、功能室、食堂、学生寝室、家属院做消杀；居家隔离期间，教师们为学生邮寄4078多份教材到家中，结合学生实际分年级制定网学计划……点点滴滴，如涓涓细流汇成温暖力量，为师生在疫情期间平安工作学习保驾护航。
为了更好地服务师生，学校党委定期召开教师、民主党派人士座谈会，听取意见建议，解决教职工关心的热点难点问题；每学期学校会召开学生民主生活会，听取学生意见，让学生也能参与到学校民主管理工作中来；校党委会引导学校工会组织开展好教职工活动，努力为广大师生创造良好的工作、学习和生活条件，让教职员工在辛苦工作之余能够感受到组织温暖；学校党委还努力健全党内激励和关怀帮扶机制，每年“七一”“教师节”都会召开庆祝大会表彰优秀党员、优秀教师，树立先进典型，发挥好榜样带头力量；学校常年坚持实施送温暖工程，做好教职工节假日、生丧慰问，每年对80岁以上老教师的登门慰问；日常，学校党委坚持开展谈心谈话，关心党员、教职工工作、学习和生活，力所能及解决实际问题……
通过“党建+”活动的开展，渝高中学校党委扎实推进学校党建工作，充分发挥党的先锋服务意识，为师生切切实实解决困难，不断提高党员队伍素质，内部凝聚力不断加强。
课后服务看似简单，实则是家长“急难愁盼”的重大民生问题。那么课后服务到底怎么开？如何才能获得家长和学生的认同呢？
渝高中学把开展课后服务作为促进学生健康成长、解决家长后顾之忧、增强教育服务能力的重点工作来抓。在学校党委引导下，渝高中学进行了大量的调查与研究。在此基础上，根据学校特色和学生学情，渝高中学利用校内外优质资源，精心安排延时课程，实施“5+2”“1+1”延时服务。排球、乒乓球、篮球、书法、演讲与口才、美术、心理团辅活动、音乐鉴赏等丰富多彩的课余活动，更好地满足学生的个性化发展需求，真正让课后服务“活”了起来。
学校还积极与家长沟通，减少不必要的校外培训辅导。学校鼓励学生将多出来的课余时间放在自己感兴趣的事情上，例如课外阅读、体育锻炼、外出郊游等。在渝高中学，“让孩子拥有一个多彩的青春”不再是一句空口号。
与延时课程相配套的是渝高中学精心打造的12个特色学生社团。作为展示校园文化、传承优秀传统文化的重要载体，12个各具特色、精彩纷呈的社团承担着学生拓展兴趣，延伸专长的功能。优秀的学生社团也得到了学生与社会的一致好评，2021年，继“手工社”之后“科创社”再次获评重庆市普通高中优秀学生社团。
作业减下去了，教育质量如何提升呢？渝高中学将目光对准了课堂教学与课程设计。
渝高中学深耕课堂教学，持续推动校内外赛课，打造名师名课。在学科备课方面更加注重凝聚集体智慧，并积极为教师们创设科研成果展示平台。课题研究方面，学校突出问题科研，并取得了丰硕成果。这些内功修炼，让教师们的专业能力“强”起来，课堂效率“提”起来。
课程设计方面，除了基础课程，渝高中学深挖教师的潜能与智慧，让教师们的特长和专长得以发挥。“魅力国学”“数学思维看世界”“生涯规划”“光影地理”“快乐舞蹈”“魅力化学”“物理与生活”……一门门选修课在渝高校园中出现，成为渝高课程体系中不可或缺的一环。
秉承着“大质量”观，渝高中学还在学生健康上下功夫。学校倡导健康第一理念，渝高1000米、课间跳绳、武术操已成为学生们的运动常态。田径、跆拳道、篮球、足球等专业训练培育出了众多拔尖人才。同时，学校还在高初中各年级中开展学生篮球联赛、足球联赛，组织教职工男篮、女篮队伍，努力实现全员健身“动”起来。
一项项举措“拼”出了一份份优异的成绩单，“绣”出了渝高中学全面发展的五彩画卷。在九龙坡区教委和教师进修学院最近一次的集体视导中，有教研员这样点评，“渝高中学校‘双减’以来的变化切实做到了以师生为中心、以问题为导向，系统推进、标本兼治，在未来的发展中，希望能够真正让‘双减’成为撬动渝高中学高质量发展的重要‘支点’。”
从课堂到校园，从党组织积极引领到全校师生积极响应，渝高中学以“党建+”融合的形式，通过多途径、多路径、多平台，发挥学校立德树人主阵地功能，认真践行着“成就每一个生命”的办学理念。正如学校党委书记淳修玉所言，“党建工作只有和学校教书育人工作、师生的校园生活作深层对接，这样的党建才有基础，才能焕发持久的生命力。”
