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缙云苍苍，嘉陵泱泱；日出东方，万物向阳。
朝阳中学，自1962年建校，至今已有六十载发展历程。
六十载创业守成，六十载光阴不负。从创业时期的艰辛与充盈，奋进阶段的苦难与坚守，到改革开放时期的跨越式发展，再到新时代追求更高质量的发展……一代代朝阳人以执着无悔的精神和厚重积淀的底蕴书写了一部充满拼搏与奋斗、开拓与创新、光荣与梦想的历史。
群雁高飞头雁领，书记、校长是学校之魂，是管理之魂。在六十年学校管理中，朝阳中学不仅涌现出一批批践行朝阳精神的优秀管理干部，更是涌现出了一批批奠基朝阳精神的优秀书记、校长。他们参与创造的每一段朝阳故事，构成了朝阳中学六十载的辉煌篇章，他们创业守成，踔厉奋斗，用行动诠释朝阳人对待教育的赤诚之心，铸就了朝阳中学今日的荣光。
学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，坚持党的教育方针忠诚党的教育事业是每一所学校办学的题中之义，然而，要贯彻落实好党的育人方针，建好建强基层党组织尤为重要。
重庆市朝阳中学党委始终坚持全面贯彻落实党的教育方针，以党建工作为引领，坚持五育并举，融合育人，落实立德树人根本任务，为党育人，为国育才。学校努力抓好党的建设，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，推动学校沿着正确的教育道路奋进。
回溯历史，在朝阳中学六十载办学历程中，党建工作贯穿全脉，涌现了一大批优秀党务工作者，其中，马正芳，彼时担任朝阳中学的校长，后任党支部书记，为学校基层党组织建设倾注心力，奠定了学校砥砺前行的组织基石。
1982年，马正芳调任朝阳中学校长，“那时候的学校规模相当大了，有24个教学班。”马正芳回忆，当时学校正处于低谷而又缓慢上升的阶段，面临着两大现实问题：一是领导班子老化，二是基层党组织薄弱。
当时的朝阳中学共有17名党员，其中5名党员因病不能正常工作，2名校级干部、3名中层干部。健全党组织，发展新生力量是学校砥砺发展迫在眉睫的事情。于是，马正芳除了承担一个班的政治教学任务外，最重要的工作就是搞好朝阳中学党建工作，发展党员，壮大基层党组织。
马正芳积极组织学习，除了学习中央有关文件和上级党委有关文件，另外订购书籍，挑选文章，组织教职工一起学习，成功发展了10多名党员。
1988年，马正芳在朝阳中学退休，当时的朝阳中学党支部共有30多名党员，党支部规章制度、工作制度逐步理顺。为了调动教职工参与办好学校的积极性，马正芳带领班子成员发起组织教职工代表大会（教代会），受到当时北碚区领导的重视，认为这是朝阳中学管理工作的创新之举，此后，学校重大事项皆由教代会讨论，教代会也沿用至今。
听闻如今朝阳中学已有140余名党员，这位耄耋之年的老人由衷感叹：“今非昔比！”她语重心长地说：“希望年轻的领导班子坚持党的教育方针，锐意进取，带领朝阳中学创造教育教学新的里程碑，在时代的浪潮中，人才辈出，桃李芬芳。
“躬耕教坛数十年，迎来桃李春满园。任尔狂风恶浪卷，朝阳精神永传承。”这是86岁高龄的历任书记、校长陈继先，送给朝阳中学的题词，四句精练的诗句，道出了他所经历的、所见证的朝阳中学六十载发展历史。
筚路蓝缕，以启山林。1962年，四川省重庆朝阳高级中学校在依山傍水、风景秀美的北碚区正式诞生。彼时，孙淑静作为第一任校长兼党支部书记，带领从部分高校和市属重点中学抽调来的30多位优秀教职工，踏上了朝阳高中的办学征程。陈继先就是这30名教师中的一员。
忆往昔，岁月峥嵘。陈继先担任年级组长，教学之外，还积极组织师生开展校园基础设施建设。他回忆：“全校师生自己动手铲除杂草，用锄头挖土，竹篮挑泥，栽花种树，整石铺路，平整操场，用白石灰刷新墙壁，极力改善恶劣校园环境。”此外，学校将校内的消防池改造成游泳池作为师生健身之用，利用西南角的农场种植小麦、高粱、玉米、蔬菜和柚子等以弥补师生生活之需。
1978年，陈继先担任学校教导主任，主要负责学校常规教学管理和教育教学质量提升工作。
金杯银杯不如群众的口碑，教育教学质量就是朝阳中学的口碑。1984年陈继先担任校长，他清醒地认识到，学校要发展，教师队伍和教学质量是关键。于是，一系列的改革在他脑海中酝酿开来，相应的措施也陆陆续续展开。
“教师是立教之本、兴教之源，教师队伍建设是学校内涵发展的核心。”陈继先说，他改革的第一项大事就是教师队伍建设。一是严把教师“入口关”，主动参与教师招聘、考核、面试，以师德师能作为教师遴选标准；二是提升教师业务水平，陈继先负责抓理科教学水平、副校长负责抓文科教学水平，陈继先带头推门听课，做笔记、提建议，要求学科教师要抓住教学重点、难点，并提出攻破重点、难点的方案，还亲自指导教师撰写教学设计；三是激发教师敬业精神，“让每一位辛勤付出，做出成绩的教师都能被看见。”陈继先说，他积极向校办厂申请资金，为优秀教师争取奖励，极大地调动了教师队伍的热情。
在陈继先的带领下，朝阳中学各年级的教师搭配形成了相对稳定的结构，教师队伍壮大至200余人，奠定了学校向前发展的师资保障。学校教师陆文镕、艾忆珍被评为全国优秀教师。1991年教师节，学校教师周通明被评为全国优秀教师。
1993年，陈继先书记、校长一肩挑，他主导的改革措施全面推进实施，他认可关心支持学校发展的人，奖励做出了成绩的人，同等对待每一位师生，公平公正评优评先。在这期间，全体朝阳人同心同德，发扬朝阳精神，以真情感召学生，以优秀的品质培育学生，以丰富的知识武装学生，打破“生源决定论”，创造了朝阳教育的一个又一个辉煌，形成的先进经验在全市范围交流分享。
1997年7月，陈继先正式退休，他依然关注朝阳中学的发展，他经常受邀回校，为青年师生讲述朝阳中学的办学历史、奋斗历程、 精神内涵，激励大家铭记先贤教诲，传承朝阳血脉，延续朝阳辉煌。“当一天朝阳人，这一生都是朝阳人。”陈继先说，自己在朝阳中学度过了35年，这是他永生不忘的岁月，他希望朝阳中学继往开来、勇攀高峰，更展宏图。
进入20世纪，重庆市朝阳中学进入现代化建设期，迈进奋发崛起阶段。在老校长杨兴才同志的带领下，学校领导班子围绕干部队伍建设、学校文化建设、内涵品质提升等方面，统一思想，凝心聚力，用一项项成果，奠定了学校现代化创新发展的坚实基础。
肖玉勤时任朝阳中学党总支副书记、副校长、工会主席，2003年，担任学校党委书记、工会主席。她参与、见证了朝阳中学这一时期的发展历程。
1999年，肖玉勤进入朝阳中学，恰逢学校创建市级重点中学。肖玉勤回忆：“当时，在杨兴才老校长的带领下，全校上下一心，明确创重目标，狠抓干部队伍建设、教师队伍建设、校园文化建设，取得了不错的成效。”
肖玉勤介绍，1999年，朝阳中学获北碚区“素质教育”实验学校称号；2001年，学校创重成功，被重庆市人民政府授予重点中学称号，并成为国家级课程改革实验学校。自此，朝阳人跃马扬鞭，负势竞上，踏上了创建重庆市示范高中的征程。
在学校奋发崛起初期，肖玉勤表示，杨兴才校长以丰富的管理经验，严谨的工作作风，果断的工作魄力，带领班子为朝阳中学的崛起和腾飞做出了不可磨灭的贡献。
“为适应新时期教育改革和发展，办学规模日益扩大的需求，朝阳中学进一步加大校园硬件建设投入，加重了对现代化教学设施设备的投入，加强了‘平安、健康、绿色、人文、数字化’五个校园建设的力度。”肖玉勤说，2000年到2002年，三年时间，学校投资580余万，用于运动场、学生公寓、厕所建设及校园绿化环境、道路整治。
同时，学校以“朝阳精神”为引领，坚持“育人为本、德育为先”的理念，通过向师生和广大家长征集、讨论，提炼定型了学校的“一训三风”，让学校的文化脉络更加明晰。
在2005年创建重庆市示范高中过程中，学校进一步加强了校园文化的全方位建设，走廊文化便是其一。各楼道除设置相应的有警示和启迪作用的名言警句外，各教学楼道主要以“爱心、成长、励志、笃行”为主题，以专栏、科幻绘画等形式呈现，努力营造“教育、激励、感染”人的文化氛围。
科技创新，强国之魂；教育科研，强校之基。这一时期，除了校园文化建设，朝阳中学更加注重内涵品质提升。肖玉勤介绍，2001年，朝阳中学成为国家级新课程改革实验学校，学校便坚持以教育科研作为课程改革和整体发展的助推器，成立学术委员会，举办“朝阳树人”教育开放周，开展教师论坛、小课题研究、“一师一品”全员晒课，实施“老带新”青蓝工程，开设集团青年教师成长班，营造了“教学、教研、教管、教培”的良好氛围。
令肖玉勤印象深刻的是，2003年4月，全国教育科学“十五”规划重点课题《地理教育课程审美化设计理论与实验研究》、教育部重大课题《西南地区基础教育课程改革与发展》、中学课题《地理新课程审美化教学设计与实验研究》开题暨研讨会在朝阳中学举行；同年9月，学校获重庆市实施素质教育工作督导评价（1999-2002年度）一等奖；12月，全国教育科学“十五”规划国家重点课题《整体构建学校德育体系深化研究与推广实验》总结表彰会在校召开，学校获中央教科所“十五”国家重点科研课题《整体构建学校德育模式深化研究》先进集体称号。当年，学校获《国家基础教育课程改革项目校本课程》实验基地称号。“这些成绩振奋人心，是全体领导班子，全体朝阳人精诚团结，奋勇拼搏的成果。”肖玉勤说。
励精图治，弦歌悠扬。在肖玉勤看来，学校取得的阶段性成绩，要归功于学校推行的民主管理制度。她说：“每年暑假，学校召开规范的教职工代表大会，全校教职工讨论学校的规章制度、改革措施、发展规划、发展目标、年度计划等。”这样的民主管理制度，提升了教职工干事创业的积极性，增强了朝阳人奋发崛起的凝聚力，是学校创新发展，蓄势腾飞的不竭动力。
如今，朝阳中学早已为学生的自由全面成长开辟了广阔的天地，成为了“春来鸟语花香，夏来浓荫匝地，秋来红叶满园，冬来黄绿错综”的育人阵地。离开朝阳中学多年，肖玉勤依然关心关注学校的发展，依然铭记在朝阳中学工作的经历，她说：“我身上有永不磨灭的朝阳情结，感觉自己还是朝阳人。”
如今，朝阳中学党委书记、校长王小涛锐意进取，开拓创新，带领学校班子准确把握时代变革精神，全面贯彻教育方针，坚持正确办学方向，坚持以党建为引领，紧紧围绕立德树人的根本任务，统一思想、凝聚共识，近十年教育教学成绩不断创造辉煌，持续领跑。
新时代背景下，学校着力构建高质量教育和教学体系，建设师生“精神家园”和“发展乐土”。实施科创教育，通过国家课程、地方课程、校本课程的实施，以学科创新基地、精品课程和优秀社团建设为平台，以高校合作、馆校联动、校企合作等多种路径，培养学生的学习能力、实践能力和创新能力，促进学生全面发展。
学校先后获得清华大学、南京大学、南开大学、华中科技大学、华东师范大学、东南大学、重庆大学、西南财经大学、南方科技大学、四川外国语大学、西北农林科技大学、西南政法大学等多所国内知名高校“优质生源基地”称号。
在六十年的栉风沐雨中，自强不息的朝阳人创造了朝阳精神；在六十年的沧桑岁月里，朝阳人又依靠朝阳精神的引领支撑，在前行中拼搏，在拼搏中崛起，在崛起中腾飞，朝阳人始终高扬“自强、厚德、合作、创新”的朝阳精神，践行“朝阳树人 树人朝阳”办学理念，走出了一条创新育人的特色之路。