◆对比先进，反思北碚，深感差距和不足。

    ◆浙沪两地以创新促发展、以创业促民富的生动实践，启示我们要着力破解阻碍全民创业的思想和环境两大“瓶颈”。

    赴浙江、上海学习考察，时间虽短，收获颇丰，看到了差距，开阔了视野，增强了加快发展的紧迫感和责任感，是一次意义重大的解放思想之旅。

    解放思想是开启科学发展大门的“金钥匙”。浙江创造了“温州模式”、“民营主导+政府推动”的“台州经验”；上海以创新的精神推进新区开发，其土地批租、资金运作、证券期货、外资银行落户等，都走在全国前列。他们不唯书、不唯上、只唯实，大胆闯、大胆试、大胆干，经济长期高速发展，奇迹背后，都是解放思想这个法宝在起作用。

    上海树立世界眼光，立足于建设国际经济、金融、贸易、航运中心和现代化国际大都市，规划起点高，动作手笔大，精品意识强，仅最近五年实际利用外资就达343亿美元，人均外贸经营额突破1万美元，达到发达国家水平。浙江主动承接国际先进产业，促进本土产业升级，外贸出口多年名列全国第一。他们的经验表明，善于充分利用两种资源、两个市场，发展就有大思路、大手笔。

    在浙江，人人想当老板、人人争当老板、人人都有创业冲动；在上海，处处感受到“鼓励成功、宽容失败”的创业氛围。浙江人“走遍千山万水，历尽千辛万苦，不怕千难万险”的开拓精神，“白天当老板、晚上睡地板”的拼搏精神，“敢冒天下人不敢冒的险、敢吃天下人不愿吃的苦、敢赚天下人看不起眼的钱”的创新精神，穷时能吃苦、富了也能吃苦，打工能吃苦、当老板也能吃苦的奋斗精神，是创新创造的不竭动力。

    对比先进，反思北碚，深感差距和不足。浙江作为一个“三无地区”，通过创造“零资源”发展模式和一大批“无中生有”、“小题大做”的产业集群，从一个资源小省发展为一个经济强省。北碚位于重庆主城区，具有生态环境、科教人文、特色产业、资源禀赋和后发展空间五大优势，但资源优势没有转化为经济优势，人才优势没有转化为发展优势。宁波市北仑区面积比北碚小、人口比北碚少，GDP已是北碚的5倍，现在仍然保持着较高的发展速度。

    反省北碚，改革开放以来错过了两次战略机遇期，其落后的根源在于：

    观念保守落后。突出表现在闭关自守，不愿走出去学习，也不善学习别人的长处，工作上长期打不开思路，想不出办法，“等、靠、要”的思想比较严重，得过且过，无所作为。

    小农意识浓厚。突出表现在自我满足，自我陶醉。习惯于纵比求满足，不愿横比找差距。“小富即安、小进则满、小步为止”，比上不足，比下有余，始终抱着“三线”建设时期的工业基础“吃老本”。

    创新精神不足。突出表现在不敢想、不敢干、不敢闯，因循守旧，怕“惹是生非”，习惯于老办法看问题、干事情，缺乏与时俱进、开拓创新的精神。

    坐而论道严重。一些人不干实事，坐而论道。你干好了，他说早就该这么干；如果有了问题，他便横加指责，使得干事的人心有余悸。“木秀于林、风必摧之”，往往走在前面的人是非多。因此，敢为天下先，勇于创业的氛围很难形成。

    而今，我们不能只局限于自己的一亩三分地去“自娱自乐”找感觉，要用“三把尺子”来衡量，比出信心，比出勇气，比出加快发展的干劲。要学习先进地区善抓机遇、谋发展的大思路；高起点规划、高品位建设的大手笔；海纳百川、兼容并蓄地推进开放的大气魄；敢于和善于创新创优的大智慧。

    北碚和先进地区的差距首先是思想观念上的差距，思想观念落后必然带来发展的落后。北碚具有良好的生态环境优势，要吸取一些发达地区先污染后治理的教训，绝不能以浪费资源、破坏环境为代价换取眼前一时的快速发展。针对北碚资源禀赋好的优势，大力发展生态经济，着力构建“生态高效农业、生态工业、生态旅游、生态城镇”四大体系，突出抓好森林城市建设，打造中国竹海生态城市，提升城市品质和竞争力。打造“三大洼地”，构建开放平台。发挥五大优势，围绕“一团二园三城一基地”七大重点，打造“三大洼地”（北碚组团、蔡家组团和江东产业区）、建设“三条生态产业走廊”（江东生态高效农业走廊、国道212生态工业经济走廊和缙云山生态人文走廊），构建大招商、大开放、大发展的平台。

    破解两大“瓶颈”，激发全民创业热情。浙沪两地以创新促发展、以创业促民富的生动实践，启示我们要着力破解阻碍全民创业的思想和环境两大“瓶颈”。大力实施“创新创业创富”工程，激发全社会的创造活力，大张旗鼓地支持和鼓励创新创业。积极引导和鼓励转业退伍军人、失业人员、应届大中专毕业生自谋职业；消除立项、投融资、收费、税收等方面的政策歧视，使民营经济业主在“经济上有实惠、社会上有地位、政治上有荣誉”，为民营企业创造公平竞争的创业发展环境。

    浙沪两地的发展历程表明，解放思想永无止境，科学发展常有新篇。我们要深入开展“解放思想、扩大开放”大讨论活动，认真学习借鉴先进地区的发展经验，用发展的成就检验大讨论活动和考察学习的实效。